第2单元 第4课 第3框 诚实守信-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时通(统编版)

年级上册·P 道 法 第二单元　遵守社会规则 第四课　社会生活讲道德 第三框　诚实守信 ⁠ 一、诚信无价 1.诚信的含义 诚信就是 　诚实　⁠、 　守信用　⁠。诚信是社会主义核心价值观在 　公民个人　⁠层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的 　传统美德　⁠。诚信也是一项 　民法　⁠原则。 诚实　 守信用　 公民个人　 传统美德　 民法　 2.诚信无价的原因 角度 具体原因 （1）诚信是一个人 　安身立命之本　⁠ ①诚信是我们融入社会的“ 　通行证　⁠”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得 　信任　⁠； ②如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法 　立身处世　⁠ （2）诚信是企业的 　无形资产　⁠ ①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造 　良好的形象　⁠和信誉，赢得客户； ②才能带来 　持久的效益　⁠，长盛不衰 安身立命之本　 通行证　 信任　 立身处世　 无形资产　 良好的形象　 持久的效益　 角度 具体原因 （3）诚信促进社会  　文明⁠、国家 　兴旺⁠ ①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进 　社会和　⁠； ②能够降低社会交往和市场交易成本，积累 　社会资本⁠； ③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的 　文化软实力⁠ 文明　 兴旺　 社会和谐 社会资本 文化软实力 二、践行诚信 　怎样践行诚信？ 1.树立诚信意识。我们要 　真诚待人　⁠，信守承诺， 　说老实话　⁠，办老实事，  　做老实人　⁠。我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要 　说明理由⁠。 2.运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循 　伦理原⁠和 　法律要求　⁠，权衡利弊，做到既恪守 　诚实的要求　⁠，又尊重 　他人隐私　⁠。 3.珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬 　诚信文化　⁠，共同营造“以诚实守信 为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会 　信用水平　⁠，营造社会  　诚信环境　⁠，努力促进社会发展和 　文明进步　⁠。 真诚待人　 说老实话　 做老实人　 说明理由 伦理原则 法律要求　 诚实的要求　 他人隐私 诚信文化　 信用水平　 诚信环境　 文明进步　 ⁠ 知识点1　诚信无价 1.下列与“言必行、行必果”内涵相符的名言警句是（　A　） A.君子一言，驷马难追 B.己所不欲，勿施于人 C.有朋自远方来，不亦乐乎 D.勿以善小而不为，勿以恶小而为之 A 2.下面漫画警示我们（　B　） A.诚信是中华民族的传统美德 B.诚信是一个人安身立命之本 C.不讲诚信必然要受到法律的严厉制裁 D.诚信就是在任何情况下都要说实话 B 知识点2　践行诚信 3.漫画《捡了芝麻丢了西瓜》启示我们（　C　） A.利益大的时候，才要讲诚信 B.只要信守承诺就能获得回报 C.要重诺守信，做诚实的人 D.在任何时候，人都不能说谎 4.妈妈说：“小德，你感冒还没好利索，今天妈妈帮你收拾房间吧？”小德：“妈妈，我的感冒已经好得差不多了，我自己来。”小德“善意的谎言”是（　A　） A.运用诚信智慧 B.珍惜诚信记录 C.坚决信守承诺 D.学会真诚待人 C A 5.“向老赖宣战、向执行难宣战！”失信被执行人平台对曝光和惩戒“老赖”发挥了重要作用。一旦榜上有名，将会遇到“花式”惩戒，包括坐不了高铁、飞机，贷不到款，买房不成功等，甚至面临被判刑，让“老赖”寸步难行。作为青少年应该（　C　） A.完善失信惩戒机制，限制失信行为 B.营造社会诚信环境，运用诚信智慧 C.珍惜个人诚信记录，树立诚信意识 D.建设社会信用体系，弘扬诚信文化 C ⁠ 6.悠悠千载，诚信，作为中华民族的一种优秀传统美德，走过了秦汉，历经了隋唐，见证了旧的灭亡，激励了新的成长。几千年来，“一诺千金”“言必信、行必果”等佳话不绝于史，广为流传。下列典故中蕴含诚信价值理念的是（　A　） ①韩信报恩　②曾子杀猪　③管鲍之交　④三顾茅庐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 7.小乔和同学约定周日上午8点到少年宫参加小合唱排练，但因睡懒觉迟到了半小时。同学批评他，他却不以为然：你们等我一下有什么关系？如果让你对小乔推心置腹地说几句话，下列内容可用的有（　A　） ①不诚信的行为，会失去他人信任　 ②应该信守承诺，做一个诚信的人　 ③成大事者，不必太拘泥于小节　 ④不必小题大做，小事失信没关系 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ A 8.“白鹭分”是厦门市政府发布的市民个人信用评价分，市民使用“白鹭分”可以获得图书馆借书免押金、免押金租用公共自行车、路面停车位车费九折等实惠。这一办法的落实能够（　B　） ①培育良好的社会守信氛围　 ②惩治社会生活中的失信行为