第二单元　挚爱亲情 8世说新语二则-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册语文统编版（安徽）

8　《世说新语》二则 ◇教材分析◇ 《<世说新语>二则》中，《咏雪》一文展现了家庭和美温馨的一面，勾画了古人家庭教育、家庭文化的画面，展现了一个典型的书香家庭。《陈太丘与友期行》中的陈太丘之子元方聪颖机智，小小年纪就知道维护父亲的尊严。这两则文章都表现了少年儿童聪慧方正的正面形象，侧面体现了当时士人的文化修养、生活情趣和意志追求。 ◇教学目标◇ 　　1.初步掌握文言文学习的基本方法，通过朗读培养文言语感。 2.品读文章描写手法，分析人物形象。 3.学习古人的智慧和诚实守信的美德。 ◇教学重难点◇ 1.重点：了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累，恰当使用，增强文化底蕴。 2.难点：感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离。 ◇教学过程◇ 第一课时 一、导入新课 中国有句古话叫“三岁看大，七岁看老”，历史上有很多成功人士在年少时就崭露头角，如骆宾王作诗《鹅》时只有七岁，甘罗做宰相时只有十二岁。今天，我们将学习《<世说新语>二则》中的《咏雪》一文，来认识一位小才女，她叫谢道韫。 二、学习新课 1.作者及作品简介。 刘义庆(403—444)，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，喜招纳文士。 《世说新语》是刘义庆和门下文士博采众书编纂润色而成。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。本书所记大多是传闻、逸事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不做任何夸饰，语言简练，词意隽永，是六朝志人小说的代表作。本文分别出自《言语》篇和《方正》篇。 2.检测生字词。 骤(zhòu)　　差可拟(chā)　 　柳絮(xù) 奕(yì) 凝(níng) 三、学习新课 步骤一：朗读课文，疏通文意 (一)学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。 (二)翻译文本。先读一遍课文及注释，学生讨论，老师指导再回答。 明确：1.翻译时依照四字诀。 译(文中主要字词全要翻译，最简单的方法就是增字组词或以近义词替换，如：寒雪日——在寒冷的雪天、讲论——谈论)、留(专有名词或人名不用翻译，如：谢太傅、胡儿、无奕、左将军王凝之、陈太丘、元方)、调(为使语句通畅要在翻译时调换语句，如：谢太傅寒雪日内集——谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起)、增(补充词中省略的成分，如：即公大兄无奕女——她就是谢太傅的长兄谢无奕的女儿) 2.强调关键字词。 词类活用：文言文中一些字词的用法与现代汉语不同，我们称之为词类活用。如“寒雪日”，名词作状语，在寒冷的下雪天。 还有一些词语在文言文中经常出现，也需要我们熟记，如“然”，……的样子；“乃”，才。 (先讲解基本方法，在学生逐一翻译全文时以这种方法来讲解文章) 翻译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈们谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“(这)纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他(另一个)哥哥的女儿说：“不如(比作)柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴地大笑了起来。(她)就是谢太傅的长兄谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 步骤二：解读内容，赏析语言 (一)内容理解。 1.文章开头一句话，短短15字，交代了哪些内容? 明确：交代了咏雪的时间、地点、人物等。 2.分析“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围。 明确：“寒雪”“内集”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。“欣然”“大笑”可以看出谢安和子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。这些词营造了一种和睦、轻松、快乐、融洽的家庭氛围。 3.“公大笑乐”该如何理解? 明确：对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅是因“柳絮”一喻而“笑乐”。 4.文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意? 明确：表示一种赞扬和敬佩，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 (二)语言赏析。 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，到底哪一个比喻好? 明确：各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。比喻写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。 四、课堂小结 本文短短的71个字，却为我们塑造了如此鲜明的人物形象。通过品读，我们感受到了温