第六单元 想象世界 20 天上的街市 郭沫若-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册语文统编版（安徽）

木牍中考 精准备考用木牍1安徽名师编写.更懂安徽考情 第20课天上的街市 心灯 口郭沫若 连日不住的狂风， 吹灭了空中的太阳 吹熄了胸中的灯亮。 炭坑中的炭块呀，凄凉！ 空中的太阳，胸中的灯亮， 同是一座公司底电灯一样： 太阳万烛光，我是五烛光， 烛光虽有多少，亮时同时亮。 放学回来我睡在这海岸边的草场上 海碧天青，浮云灿烂，衰草金黄。 是潮里的声音？是草里的声音？ 一声声道：快向光明处伸长！ 有几个小巧的纸鸢莺正在空中飞放， 纸莺们也好象欢喜太阳： 一个个恐后争先，争先恐后， 不断地努力、飞扬、向上。 更有只雄壮的飞鹰在我头上飞航， 中考 他在闪闪翅儿，又在停停桨 他从光明中飞来，又向光明中飞往 我想到我心地里翱翔着的凤凰。 【三言两语】 诗中表达了对自由解放、光明新生的热切追求，对革命前途的坚信，对创造 理想的乐观，强烈地反映了中国人民特别是青年知识分子革命的愿望、要求和理 想。 RJ 语 文 上册 七年级 -- 20　天上的街市 郭沫若 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 20　天上的街市 郭沫若 -- 20　天上的街市 郭沫若 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:15分钟 1.请阅读下面的诗歌，完成(1)~(3)题。 星星变奏曲(节选) 江　河 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在夜里níng望 寻找遥远的安慰. 谁不愿意 基础巩固 -- 20　天上的街市 郭沫若 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 每天 都是一首诗 每个字都是一颗星 像蜜蜂在心头chàn动 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦. 朦胧胧 基础巩固 -- 20　天上的街市 郭沫若 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 níng( )望 安慰. ( ) chàn( )动 朦. ( )朦胧胧 méng 颤 wèi 凝 基础巩固 -- 20　天上的街市 郭沫若 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (2)下列关于语法知识的说法，不正确的一项是( ) A.“角落”是名词，“充满”是动词，“遥远”是形容词。 B.“谁”是疑问代词，“每”是指示代词。 C.“鸟落满枝头　像星星落满天空”运用了比喻的修辞手法。 D.“光明”的反义词是“黑暗”，“喜欢”的同义词是“钟爱”。 【解析】此句运用的是类比的手法。 C 基础巩固 -- 20　天上的街市 郭沫若 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (3)作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，你认为二者有哪些相似之处? 都有数目众多、纷杂繁复、变化多端、引人注目之感。 基础巩固 -- 20　天上的街市 郭沫若 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 2.下列诗句中没有运用联想的一项是( ) A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 B.天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 D.我想他们此刻，定然在天街闲游。 【解析】“那浅浅的天河，定然是不甚宽广”只是想象，没有联想。 C 基础巩固 -- 20　天上的街市 郭沫若 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3.[创新题]以下是一位同学的上课笔记，请你参照示例帮他完成意象的解读。 七　夕 [唐]李贺 别浦今朝暗，罗帷午夜愁。鹊辞穿线月，花入曝衣楼。天上分金镜，人间望玉钩。钱塘苏小小，更值一年秋。 秋　夕 [唐]杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶①夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 七　夕 [唐]李商隐 鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别②，换得年年一度来。   [注]①天阶：指皇宫中的石阶。诗歌写的是宫人心事。②无期别：指死别。诗人爱妻早亡。 基础巩固 -- 20　天上的街市 郭沫若 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (1)_________________________________________ _____________________________________________________________________________________