第二单元 挚爱亲情 8 《世说新语》二则-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册语文统编版（安徽）

⊙木牍中考 精准备考用木牍1安徽名师编写，更懂安徽考情 第8课《世说新语》二则 新亭对泣 过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰：“风景 不殊，正自有山河之异！”皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰：“当共戮力王 室，克复神州，何至作楚囚相对泣邪？” (选自《世说新语·言语》，有删改) 【三言两语】 西晋末年，诸人亡国又不忘每日饮宴，又叹又泣，在周侯的话中风景不殊 (异)与河山之异的转折，正是在三个小的对比中，用简洁的笔调刻画出一群徒 怀故国之悲而如楚囚不思发愤作为无可奈何的达官贵人。对比下，丞相王导的形 象就变得格外慷慨起来。既写出了诸人面对破碎山河窘迫无计只作女儿沾巾的软 弱无能，也恰到好处地传达了王导的内心激愤。可以说，全篇洋溢着一股真正的 爱国主义的凛然正气，使人读而动容，新亭对泣也由此成为典故。 木牍 中考 RJ 语 文 上册 七年级 -- 8　《世说新语》二则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 8　《世说新语》二则 -- 8　《世说新语》二则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 1.根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 太fù( ) 骤. ( ) 差. ( )可拟 柳xù( ) 尊君在不. ( ) 友人惭. ( ) cán fǒu 絮 chā zhòu 限时:15分钟 傅 基础巩固 -- 8　《世说新语》二则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 2.用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句限2处) (1)谢太傅寒雪日内集 (2)左将军王凝之妻也 (3)元方入门不顾 (1)谢太傅/寒雪日/内集 (2)左将军/王凝之/妻也 (3)元方/入门/不顾 基础巩固 -- 8　《世说新语》二则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3.默写。 (1)《咏雪》中表明这是书香之家的句子是 “　 　，　 　”。  (2)《陈太丘与友期行》中表现友人在听到元方“指正”后的反应的句子是“　 　，　 　”。  下车引之　 友人惭　 与儿女讲论文义　 谢太傅寒雪日内集　 基础巩固 -- 8　《世说新语》二则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 4.[创新题]下列诗句写出了雪花飘舞之美的一项是 ( ) A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) B.白雪却嫌春色晩，故穿庭树作飞花。(韩愈《春雪》) C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢梅坡《雪梅》) B 基础巩固 -- 8　《世说新语》二则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 【解析】A项诗句营造了孤寂的氛围，展现了一个清高孤傲的渔者形象；B项诗句运用比喻的修辞手法，描摹出了雪花飘舞的轻盈姿态；C项诗句运用对比手法，写出了雪和梅花的不同点，突出了雪的洁白和梅花的清香。故选B项。 基础巩固 -- 8　《世说新语》二则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 5.[教材关联题]下面是小语为《世说新语》中的两位聪慧少年所做的人物卡片，请你仔细阅读，完成(1)~(2)题。 基础巩固 -- 8　《世说新语》二则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (1)“陈元方”的人物卡片中有一处错误，请你修改： 　 . 　。  “家君之友”)　 把故事背景中的“家君”改成“客人”(或：“客” 基础巩固 -- 8　《世说新语》二则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (2)小文看着“谢道韫”的人物卡片提出疑惑：为何谢道韫能凭借“未若柳絮因风起”一句被后人称为才女?请你结合《咏雪》一文为他解惑。 把雪比作柳絮，体现了雪花轻盈的姿态、漫天飞舞的神韵，还给人以春天将至的温暖感，给人想象空间。 基础巩固 -- 8　《世说新语》二则 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 6.《世说新语》是古代　 　集，主要记述了东汉末年到东晋