第一单元 四季美景 4 古代诗歌四首-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年七年级上册语文统编版（安徽）

⊙木牍中考 精准备考用木牍1安徽名师编写.更懂安徽考情 第4课古代诗歌四首 春江花月夜 ◇张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似酸。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 考 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 【三言两语】 此诗题目，以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰 美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、情、理依次展开，第一 部分写了春江的美景，第二部分写了面对江月由此产生的感慨，第三部分写了人 间思妇游子的离愁别绪。春江花月夜，字字写得有情、有想、有故。 RJ 语 文 上册 七年级 -- 4　古代诗歌四首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 4　古代诗歌四首 -- 4　古代诗歌四首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 (1)东临碣. ( )石 (2)树木cóng( )生 (3)风正一帆悬. ( ) xuán 丛 限时:25分钟 jié 基础巩固 -- 4　古代诗歌四首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 2.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)东临. 碣石　　　　临：　 　 . (2)水何澹. 澹. 澹澹：　   . (3)幸甚至. 哉 至：　 　  . (4)杨. 花. 落尽子规啼 杨花：　 　  . (5)海日生残. 夜. 残夜：　   . 指夜将尽未尽之时 柳絮　 达到极点　 水波荡漾的样子 到达，登上　 基础巩固 -- 4　古代诗歌四首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3.默写。 (1)日月东升西落，皆可入诗入画。“　 　， 　 　”(《观沧海》)，曹操借日月展现自己博大的胸襟；“夕阳西下，　 　”(《天净沙·秋思》)，马致远借落日抒写游子的孤寂愁苦； “　 　，　 　”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，李白借月表达对朋友的深切关心；“　 　，　 　”(《次北固山下》)，王湾借旭日揭示新旧交替这一自然规律。  江春入旧年　 海日生残夜　 随君直到夜郎西　 我寄愁心与明月　 断肠人在天涯　 若出其中　 日月之行　 基础巩固 -- 4　古代诗歌四首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (2)小宇向老师请教如何学习古诗。老师给出如下建议： 其一，找诗眼——“　 　，随君直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，一“愁”牵心，随君远行。其二，抓意象——“ 　? 　 　”(王湾《次北固山下》)，鸿雁传书，递宦游思乡之情。其三，明手法——“　 　， 　 　；　 　，　 　” 若出其里　 星汉灿烂　 若出其中　 日月之行　 归雁洛阳边　 乡书何处达　 我寄愁心与明月　 基础巩固 -- 4　古代诗歌四首 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (曹操《观沧海》)，虚实相生，抒英雄豪情壮志；“枯藤老树昏鸦，　 　，古道西风瘦马”(马致远《天净沙·秋思》)，景物烘托，道