第一单元 探索世界与把握规律巩固综合检测-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中政治必修4 哲学与文化同步练习（统编版）

第一单元 探索世界与把握规律 练 第一单元巩固综合检测 1. 一个民族要走在时代前列， 就一刻不能没有理论思维， 一刻不能没有正确思想指引。 马克思也曾说过： “理论在一个国家实现的程度， 总是决定于理论满足这个国家的需要的程 度。” 这就要求我们 （ ） ① 以中国化时代化的马克思主义为指引 ② 把马克思主义作为一切行动的落脚点 ③ 聚 焦国家治理体系和治理能力现代化 ④ 实现理论创新和实践创新的良性互动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 1942 年， 毛泽东同志在 《反对党八股》 的报告中指出， 无产阶级最尖锐最有效的武 器只有一个， 那就是严肃的战斗的科学态度。 共产党不靠吓人吃饭， 而是靠马克思主义的真 理吃饭。 马克思主义哲学的真理伟大在于 （ ） ① 实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 ② 是系统化、 理论化的世界观 ③ 为无产 阶级提供科学的世界观和方法论指导 ④ 是对自然界、 人类社会和思维知识的概括和总结 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 《千里江山图》 是中国青绿山水画的巅峰之作。 舞剧 《只此青绿》 采用了时空交错的 叙事结构， 以朱唇、 远山眉、 山峰发髻、 青绿长裙等为意象， 穿越千年， 诗画舞蹈间， 重现 《千里江山图》 画中意境， 追忆宋风雅韵。 从哲学角度看， 舞剧 《只此青绿》 （ ） ① 创意源于观看 《千里江山图》 的灵感 ② 这一作品形式是主观的， 内容是客观的 ③ 以诗画舞蹈形式真实反映了 《千里江山图》 ④ 以青绿为意象能动反映了 《千里江山图》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 习近平总书记指出： 黄河流域生态保护和高质量发展， 要尊重规律， 摒弃征服水、 征 服自然的冲动思想。 “禹之决渎也， 因水以为师。” 大禹之所以能成功治理水患， 原因在于 尊重规律。 这说明 （ ） ① 认识规律就能达到改造世界的目的 ② 掌握和尊重规律才能避免主观盲动 ③ 根据规 律特点利用规律才能造福人类 ④ 发挥人的主观能动性是按规律办事的前提 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答时代之问， 解决了许多长期想解决而没 有解决的难题， 办成了许多过去想办而没有办成的大事， 推动党和国家事业取得历史性成 就、 发生历史性变革。 习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化 新的飞跃。 这表明 （ ） ① 正确反映时代客观要求的哲学能推动社会进步 ② 源于实践的哲学为社会变革指明了 前进的方向 ③ 真正的哲学能够为社会发展进步提供有益指导 ④ 把握时代脉搏的哲学是推 33 练 高中思想政治必修 4 （人教版） 动社会发展的物质力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 2022 年 4 月 20 日， 十三届全国人大常委会第三十四次会议审议通过新职业教育法， 这是该法自 1996 年公布施行以来的首次大修。 目前， 我国职业教育已进入提质培优、 增值 赋能机遇期和改革攻坚、 爬坡过坎关键期 “双期叠加” 的新阶段， 该法的出台， 可谓恰逢其 时。 此次修法 （ ） ① 表明全国人大常委会是全国人大的执行机关， 享有立法权 ② 意在尊重和体现社会发 展的客观规律， 不断提高立法质量 ③ 立足国情， 坚持了一切从实际出发、 实事求是的方法 论原则 ④ 有利于夯实现代职业教育的法治基础， 推动其高质量发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. ChatGPT 是美国某公司研发的智能聊天机器人程序， 它能够根据聊天的上下文进行互 动对话， 甚至能代写教授级论文。 有专家指出， 获得这些功能主要是依靠对聊天机器人算法 模型 （ NLP ） 的训练， 通过不断给它喂数据并在训练过程中不断地修正 NLP 的参数， 让它 成长起来， 变得更加智能。 对此认识正确的是 （ ） ① 成功研发智能聊天机器人说明意识将理想的存在变为现实的存在 ② 人机互动对话表 明人工智能能够对人的意识活动进行模拟和 “学习” ③ 人工智能代写论文说明其执行指令 的同时探求任务本身的内在逻辑 ④ 给人工智能喂数据并修正参数表明具有 “人化” 特点的 联系是客观的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 蚯蚓在土壤中穿行掘穴， 可提高土壤储水保肥和通风透湿能力， 对高标准农田建设、 生态系统的物质循环有大作用。 蚯蚓干亦可入药， 中医上有清热定惊、 通络等功用； 但对蚯 蚓的过度猎捕会破坏土壤生态环境， 影响农作物产量。 材料蕴含的哲学道理是 （ ） ① 坚持辩证否定， 创造条件突破物质循环规律制约 ② 把握生态系统的多样性， 促进人 与自然和谐共生 ③ 充分认识