第一单元 中国共产党的领导-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中政治必修3 政治与法治同步练习（统编版）

练 第一单元 中国共产党的领导 知识点 1 近代中国的基本国情和主要矛盾 1. 西方一些国家相继完成工业革命之时， 中国社会的发展几乎陷入停滞状态。 1840 年， 英国发动了侵略中国的鸦片战争， 用坚船利炮轰开了古老中国的大门， 其他列强也接踵而 至。 近代中国的基本国情是 （ ） A. 落后的自给自足的封建国家 B. 半殖民地半封建社会 C. 正在进行反帝反封建的民主革命 D. 逐步走上了现代化建设的道路 2. 近代以后， 由于西方列强的入侵， 由于封建统治的腐败， 中国逐渐成为半殖民地半封 建社会， 山河破碎， 生灵涂炭， 中华民族遭受了前所未有的苦难。 这一状况决定了近代中国 人民必须完成的两大历史任务是 （ ） ① 争得民族自觉和人民自省， 实现社会主义 ② 实现国家富强、 人民幸福 ③ 领导中国人民站起来， 开辟中国特色社会主义道路 ④ 争取民族独立、 人民解放 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 国庆节期间， 中学生小王在父母的带领下参观了中国国家博物馆， 在 “复兴之路” 展 厅里他看到了中国近代的 2300 多件实物、 文献、 图片、 图表、 模型、 绘画、 雕塑、 旧址复 原、 模拟景观等展品， 了解到了从 1840 年鸦片战争到 1949 年中华人民共和国成立这 100 多 年的历史。 根据他参观的内容， 他可能会产生的感受有 （ ） ① 近代中国的历史既是一部屈辱史， 也是一部抗争史 ② 封建专制制度的腐朽落后是中国成为半殖民地半封建社会的根本原因 ③ 中国资产阶级未对国家进步作出实质性贡献 第一单元 中国共产党的领导 第一课 历史和人民的选择 第 1课时 中华人民共和国成立前各种政治力量 基 础 训 练 1 练 高中思想政治必修 3 （人教版） ④ 近代中国社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 知识点 2 各种政治力量解决中国问题的方案 4. 毛泽东同志在 《如何研究中共党史》 一文中说： “辛亥革命有它的胜利， 它打倒了直 接依赖帝国主义的清朝皇帝。 但后来失败了， 没有巩固它的胜利， 封建势力代替了革命， 袁 世凯代替了孙中山。” 辛亥革命前后仁人志士在屈辱的岁月中艰辛地探索， 证实了一个结论 （ ） ① 帝国主义为了维护在华特权绝对不允许中国强大起来 ② 在半殖民地半封建的近代中 国资产阶级的建国方案和主张根本行不通 ③ 中国民族资产阶级因具有软弱性和妥协性不能 担起反帝反封建的使命 ④ 辛亥革命以彻底反帝反封建的革命性为中国共产党成立做了思想 准备 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 知识点 3 没有共产党就没有新中国 5. 1921 年 7 月， 中国共产党诞生， 这是中国历史上开天辟地的大事变。 中国共产党的 诞生意味着 （ ） ① 工人阶级成为反帝反封建反官僚资本主义的新民主主义革命的领导力量 ② 标志着社 会主义制度的建立 ③ 饱经战争与苦难的中国人民有了可信赖的组织者和领导者 ④ 中国革 命面貌从此焕然一新， 逐步走向民族独立和人民解放 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 没有共产党就没有新中国， 是近代以来中国人民斗争经验的总结， 是中国人民在长期 探索、 艰苦奋斗的基础上共同确认的真理。 这说明中国共产党的领导和执政地位的确立 （ ） ① 是与生俱来和一劳永逸的 ② 是中国社会历史发展的必然结果 ③ 是中国人民经过长 期实践作出的历史性选择 ④ 集中体现在开创中国特色社会主义的历程中 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 知识拓展 1 近代中国的基本国情和主要矛盾 1. 浙江嘉兴南湖， 一艘普通的画舫， 因其承载中国共产党第一次全国代表大会闭幕、 通 过中国共产党纲领的光荣使命， 成为庄严宣告中国共产党成立的地方。 某校在这里为学生举 拓 展 训 练 2 练 第一单元 中国共产党的领导 办 18 岁成人礼， 其特殊意义是 （ ） ① 回顾中国半殖民地半封建社会的发展历程 ② 感悟中国共产党诞生是中国社会的大事 变 ③ 了解近代中国的基本国情和社会主要矛盾 ④ 坚信中国共产党执政地位的取得是历史 的必然选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 知识拓展 2 中国共产党的诞生及其性质 2. 红船， 是中国共产党的 “母亲船”。 红船代表的是时代的高度， 是发展的方向， 是奋 进的明灯。 正如某位革命先辈所说： “这船不大， 但前途远大。 有了这艘船， 才诞生了中华 人民共和国。” 这说明 （ ） ① 中国共产党的成立是开天辟地的大事变 ② 中国共产党的诞生使中国人民的救亡斗争有了主心骨 ③ 工人阶级作为一支独立的政治力量开始登上历史舞台 ④ 在半殖民地半封建社会