小熊购物（教案）北师大版三年级上册数学

课题 小熊购物 课型 新授课 课时 1 序号 知识技能：理解并掌握乘加、乘减两步计算的运算顺序，能正确进行计算。 数学思考：初步尝试借助直观图表示乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能 课标 力。 分析 题解决：通过小熊购物的情境，进展学生提出问题和解决问题的力量。 情感态度：在探究的过程中发展推理能力，体验获得成功乐趣。 本课分析：《小能购物》是北师大版小学数学三年级上册第一单元第一课时。本节课是在学 生已经掌握了表内乘法和百以内加减混合运算的基础上进行教学的，借助元、角、分之间的 教材 关系，探究除数是整数的小数除法的算理，并以此来解决除数是整数的小数除法的计算。教 分析 科书结合问题解决的过程安排了三个问题。第一个问题借助元、角、分的生活经验和整数计 算的知识基础，理解小数除法的计算过程；第二个问趣借助元角分，理解小数除法竖式的计 算过程：第三个问题进一步熟悉小数除法的计算过程及注意问题 已有知识经验：学生已经掌握了表内乘法和百以内加减混合运算。 已有策略经验：具备一定的观察能力、理解问题能力，能够进行信息的观察、收 学情 集、分析与交流表达。 分析 学习困难障碍：对于百以内加减混合运算掌握的不牢固。 学生个性差异：部分学生计算能力不足。 教学 教学重点：掌握乘加混合运算的运算顺序。 教学难点：理解混合运算中“先算乘法，再算加法”的算理。 重难 点 1.理解并掌握乘加、乘减两步计算的运算顺序，能正确进行计算。 教学 2.会用乘加、乘减两步计算解决生活中简单的实际问题。 目标 教学 PPT 准备 教学 过程 教学 教学内容 学生活动 评价活动 预设与补救 环节 激发情趣，出示课本情 学生独立思考 1.能说出图中的 预设：学生 环节1 境图，从图中你能获得 数学信息。2、能根 能够提出买 哪些数学信息？能提 据图中数学信息， 1个蛋糕和4 中那此学问题？ 个面句一 要几元？ 补救：生生 互助，师生 互助。 学生可以独立思考， 1.学生能够正 预设：学生 确会出图形。 探究新知： 也可以小组讨论，探 不能够正确 1.胖胖要买1个蛋糕和 品 究解决问题的方法， 1 的计算。 4个面包需付多少钱？ 2.根据图形列 你有哪些方法？在练 出算式。 补救： 习本上写一写吧。 有的列两个算式 学生解释， 2.解决问题，交流算 分步解答；有的 老师补充。 环节2 法。 把两个算式合在 3.可以借助图形解决。 一起列综合算式 解答。无论哪种 4.说一说有加法又有 形式，都必须让 乘法，要先算什么？ 学生明确每一步 5.教师介绍脱式计算 求出的是什么。 的格式及方法。 当堂练习 1.学生独立完成。 1.展示学生实 预设：部分 1.3×4+6 6+3×4以 2.小组交流讨论 践结果。 学生在计算 上两个算式有什么共 2.淘气和笑笑都 过程中遇到 同点？如何计算？ 是把分步列出的 困难。 算式整合成一个 补救： 既有加法又有乘 生生互助， 环节3 法的算式，这样 教师讲解。 的算式叫做综合 算式。这两个综 合算式表示的实 际意义相同，只 是先后出现的加 号与乘号的顺序 不同。 环节5 1.这节课你有哪些收 1.学生思考 1.能说出本节课 教师个别辅 的收获。 获？ 导、优生帮 助掌握。 作业 必做：完成课后习题 小熊购物 板书 设计 复盘 反思