1.1显微镜使用课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

欢迎走进高中生物课堂 1.生物学 ， 学什么？ 2.学生物学，为什么？ 3.生物学，怎么学？ 先解决三个问题：生物学，学什么？学生物学，为什么？生物学怎么学？ 生物 生命现象 生命活动规律 1.生物学 ， 学什么？ 生物学学什么，研究什么？ 什么是生物？（活的） 你怎么判断他是活的？ 生物的特征：生物的生存都需要营养；能呼吸；能生长和繁殖；生物能够对外界刺激做出反应；生物体都有新陈代谢作用  新陈代谢，我很喜欢这个词，代（交替）谢（脱落） 生物学要研究生物的什么？ 春天万物复苏，冬天百花凋零，这是现象。 生命的现象，生命现象背后的规律。 2.学生物学，为什么？ 3岁女孩被爸妈喂到70斤，你第一个反应，不健康，你为什么会觉得不健康？你脑子里积累过生物学的知识，太胖会导致身体疾病。 太胖不行，太瘦也不行，怎么吃，怎么吸收新的东西让我更健康，让身边的人更健康，需要一定的生物学知识。 不了解生物学的知识，有多可怕？ 澳籍华人拒绝隔离外出跑步，还不带口罩。他不了解病毒，不知道新冠病毒是人传人的，不知道病毒是通过呼吸道进入人体的，危害身体健康而不自知。 目光放得再长远一点。 医疗卫生 生物制药 科学研究 园林设计 2.学生物学，为什么？ 和你的职业发展嘻嘻相关。 再长远。 尿沉渣镜检：取尿液制成标本，在高倍镜下观察，正常能看到细胞吗？红细胞，数量多少是关键，数量多的话，可以判断是血尿，泌尿系统疾病。 保证课堂纪律及效率 最适合学习生物学的时机是在生物学课堂上。 上课要求：笔记记书上（笔记本），坐姿端正，不能睡觉，不能喝水，不能做 课后要求：积极问问题，当天问题当天解决，按时独立完成作业！ 任何与生物学无关的事，准备默写本 3.生物学，怎么学？ 三岁女孩正常体重：20斤-40斤。 第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 每个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威尔逊 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 其实我们在初中的课本中也学过细胞是生命活动的基本单位，现在大已经知道了细胞是生命活动的基本单位， 你将如何获取获取和提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的？ 那你将如何来证明这一结论呢？我们的生物是一门自然学科，任何一个结论的得出都要求有有力的证据来支撑。那么如果我们 探究新知 探究一 高倍显微镜的使用（P9） 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 通光孔 压片夹 镜柱 光学显微镜 1、高倍显微镜的基本构造 数码显微镜（视频显微镜），他是将显微镜看到的实物图像通过数模转换，使其成像在显微镜自带的屏幕上或计算机上。 反光镜、遮光器：调节光线 载物台： 镜座：稳固和支持镜体 镜臂：连接镜座和镜筒 载物台：放置标本、安装标本推进器 转换器：安装和更换物镜 粗（细）准焦螺旋：调节物镜和标本间的距离 显微镜分为光学系统和机械部分 物镜上的字符：170（镜筒长，不刻用-表示）0.17（盖片厚度）PL APO（物镜的矫正程度为平面复消色差）NPL标准平面消色差 Oel（油浸） 0.65（数径口值）【透镜对于不同波长的色光，有不同的折射率，因此太阳光透过透镜后，不能聚集到一点上，就产生了色差】PLAN（平场）正无穷（代表无限远） 物镜：物体在f和2f之间，倒立放大的实像 目镜：在f以内，正立放大的虚像。 2、物镜和目镜的特征比较 目镜和物镜的区别： 物镜有螺纹，目镜无螺纹。 物镜：镜头长放大倍数大，镜头短放大倍数小。目镜：镜头长放大倍数小，镜头短放大倍数大。 目镜 物镜 电光源 聚光器（光圈） 转换器 移动尺 双层推进器 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 数码显微镜 光学显微镜 他是将显微镜看到的实物图像通过数模转换，使其成像在显微镜自带的屏幕上或计算机上。 取镜和安放 放置标本 打开光源 择低倍镜 目镜观察 对光 3、光学显微镜的使用 收放 关闭光源 空镜 合防尘罩 取镜和安放 放置标本 打开光源 择低倍镜 目镜观察 对光 低倍镜观察 物镜近标本 缓调粗准焦 微调细准焦 高倍镜观察 3、光学显微镜的使用 转换器 细准焦螺旋 1.怎样将视野调亮、调暗？ 2.用低倍物镜怎样找到观察目标？ 3.怎样使用高倍物镜？ 4.如何判断污物的位置？ 5.低倍视野与高倍视野有何区别？ 6.如果向左下方移动装片，物象移 动的方向是怎样的？怎样将视野 右下角的观察目标移到视野中央？ 思考： 动手试一试 1、调换较大光圈，换凹面镜。若是双筒生物显微镜则，增大光阑，调亮下面的照明灯 2、（1）把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心；