10.1 分数的初步认识-【教材一点通】2023-2024学年三年级数学上册同步教学配套课件（人教版）

第1课时 分数的初步认识 第十单元 总复习 人教版·数学·三年级·上册 同分母分数加、减法法则是什么呢？ 怎么求一个数的几分之几是多少？ 如何比较分数的大小？ 复习导入 你能把学过的分数的初步认识的知识整理成图表来表示吗？ 我是这样表示的。 分数的初步 认识 分数的初步认识 分数的大小比较 分数的简单计算 分数的简单应用 知识梳理 1.分数的初步认识 把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。 填空。 1.分数的初步认识 2 3 6 3 5 9 7 3 2.分数的大小比较 分数如何比较大小？ 1.分子相同的分数看分母，分母 小的分数大，分母大的分数小。 2.分母相同的分数看分子，分子 大的分数大，分子小的分数小。 2.分数的大小比较 在○里填“＞”“＜”或“＝”。 ○○○ ＞ ＜ ＞ 3.分数的简单计算 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 ＝ ＝ －＝ ＝ ＝ ＝ 3.分数的简单计算 4.分数的简单应用 分数不仅可以表示一个物体的几分之一和几分之几，还可以表示一个整体的几分之一和几分之几。 妈妈拿出16块糖，姐姐吃了这些糖的，我吃了这些糖的。我和姐姐各吃了多少块糖？ 16÷4＝4（块） 16÷8＝2（块） 2×2＝4（块） 答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。 4.分数的简单应用 下面是用分数砌成的“分数墙”。 （1）在“分数墙”里你能找到 哪些分数？把它们从小到 大排列起来。 ＜ 选自教材第110页总复习第3题（1）～（3） 巩固练习 下面是用分数砌成的“分数墙”。 1里面有几个几个 …… 1里面有2个3个 选自教材第110页总复习第3题（1）～（3） （2） 巩固练习 下面是用分数砌成的“分数墙”。 （3）哪几个分数相加的和等于1？ 每行中的分数相加，和都等于1。 选自教材第110页总复习第3题（1）～（3） 巩固练习 下面是用分数砌成的“分数墙”。 你能提出其他数学问题并解答吗？ 里面有几个？ ＝ 里面有3个 。 选自教材第110页总复习第3题（1）～（3） （4） 巩固练习 1.填空。 （1）把一根绳子平均分成11份，1份是它（ ）； 如果把这根绳子平均分成（ ），每份是它的 ，3份是它的（ ）。 （2）1元的是（ ）角，10千克的是（ ）千克。 （3）同分母分数相加、减，（ ）不变，（ ） 相加、减。 1 5 分母 分子 6 变式训练 16 2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。 ○ ○○ ○ ＋○ ＞ ＝ ＞ ＜ ＞ 变式训练 3.计算。 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 变式训练 4.同学们去植树，四年级种了总数的，六年级比 四年级多种了总数的，两个年级一共种了总数 的几分之几？ 答：两个年级一共种了总数。 ＝ ＝ 变式训练 5.2022年冬奥会申办投票中，有的人未参加投票， 有的人为中国北京—张家口投赞成票，剩下的 票数投给了阿拉木图，阿拉木图获得投票总数的 几分之几？北京—张家口能申办成功吗？ 答：阿拉木图获得总票数的，北京—张家口能申办成功。 1－ － = 变式训练 6.一根铁丝长24米，用去它的后，还剩下 多少米？ 答：还剩下4米。 24÷6＝4（米） 24－4＝20（米） 变式训练 1.从教材总复习中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 分数的初步认识 分数的初步认识 分数的简单计算 分数的简单应用 分数的大小比较 板书设计 $$