2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

创新改变生活 1 利用废旧轮胎养花 用饮料瓶制作手工艺品 用包装纸、雪糕棍儿制作灯台 用废旧羽毛球制作创意作品 课前学习任务：动手实践，“变废为宝” 生活处处有创新。我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意……生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 一、感受创新 课上学习任务：“对号入座” 给家人做了一道新菜 牛顿因苹果坠落发现万有引力 爱迪生发明“碳化竹丝灯” 跟乐队的伙伴给老歌配新曲 从无到有的创造发明 对已有成果的改进和完善 科技领域创新 生活方面的的创新 灵光乍现的顿悟 年复一年的积累 个人的创意行为 团体、集体的创造活动 （将创新事例和对应类别连线，并在横线上再举出一个相应的例子） 4 课上学习任务：“对号入座” 给家人做了一道新菜 牛顿因苹果坠落发现万有引力 爱迪生发明“碳化竹丝灯” 跟乐队的伙伴给老歌配新曲 从无到有的创造发明 对已有成果的改进和完善 科技领域创新 生活方面的的创新 灵光乍现的顿悟 年复一年的积累 个人的创意行为 团体、集体的创造活动 （将创新事例和对应类别连线，并在横线上再举出一个相应的例子） 5 课上学习任务：“对号入座” 给家人做了一道新菜 牛顿因苹果坠落发现万有引力 爱迪生发明“碳化竹丝灯” 跟乐队的伙伴给老歌配新曲 从无到有的创造发明 对已有成果的改进和完善 科技领域创新 生活方面的的创新 灵光乍现的顿悟 年复一年的积累 个人的创意行为 团体、集体的创造活动 （将创新事例和对应类别连线，并在横线上再举出一个相应的例子） 6 课上学习任务：“对号入座” 给家人做了一道新菜 牛顿因苹果坠落发现万有引力 爱迪生发明“碳化竹丝灯” 跟乐队的伙伴给老歌配新曲 从无到有的创造发明 对已有成果的改进和完善 科技领域创新 生活方面的的创新 灵光乍现的顿悟 年复一年的积累 个人的创意行为 团体、集体的创造活动 （将创新事例和对应类别连线，并在横线上再举出一个相应的例子） 7 课上学习任务：“对号入座” 给家人做了一道新菜 牛顿因苹果坠落发现万有引力 爱迪生发明“碳化竹丝灯” 跟乐队的伙伴给老歌配新曲 从无到有的创造发明 对已有成果的改进和完善 科技领域创新 生活方面的的创新 灵光乍现的顿悟 年复一年的积累 个人的创意行为 团体、集体的创造活动 （将创新事例和对应类别连线，并在横线上再举出一个相应的例子） 8 创新是一种生活方式 创新的方式 从无到有的创造发明，对已有成果的改进和完善 创新的领域 不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面 创新的产生 不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累 创新的主体 是个人的创意行为，也是团体、集体的创造活动 9 创新带来的情绪情感体验 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 思考：有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关，对此你怎么理解？ ？ 创新带来的情绪情感体验 生活中的各个领域都需要创新，也都可以创新 知识的创新提供新的思想和方法 技术的创新促进生产力发展， 增加社会财富 制度的创新促进公平正义、 推动社会进步 13 医生：给千里之外的病人做外科手术 ，从开刀到缝线均由医生远程操控机器人完成 。 市民：出门不用带钱包， 手机支付更方便 。 公益组织：发起帮助视障人群的公益活动，采取“每人捐赠一分钟声音”的方式开展声音捐赠活动，鼓励人们一起为视障人群朗读书报 。 创新让生活更美好 14 除了“四大发明”之外，古代中国，尤其是15世纪之前，在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域的科技发明至少有100项“世界第一”，如铁犁、吊桥、瓷器、伞等。创新作为中华文明浓厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。 二、创新引擎 思考：中华民族为什么会在近代落后于西方国家？ ？ 创新是推动人类社会向前发展的重要力量 农业文