精品解析:河北省保定市曲阳县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

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2023-08-30
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可学科网 2022一2023学年度第一学期期末质量检测 七年级语文试卷 第一部分(1一4题20分) 1.阅读下面的文字,回答后面的问题。 [甲]深秋的树叶们被风轻抚着,缓缓飘落,为大地铺上了金黄的(dìt口n)。 [乙]她低头(cuōni口n)着桌上的橡皮泥,全神贯注,不再与母亲交谈。 [丙]短腿猫与狗中的柯基犬一样,有着四条可爱的小短腿.十分聪明,性格温驯。非常适合新手饲 养。 [丁]2021年10月5日,我国长征七号遥四火箭末级残骸已再入大气层,绝大部分器件在再入大气 层过程中烧蚀销毁,该火箭末级残骸得到妥当处理。 (1)根据上面[甲][乙]两段文字中的拼音写出相应的词语。 ①(di tOn) ②(cuōni▣n) (2)给上面[丙][丁]两段文字中加点的词语注音。 ①温驯() ②妥当( 2.在下列横线上填写出相应的句子。 (1)张山是个古诗文迷,平时人们同他交谈,他总是能从古诗文中找出合适的语句来回答。同学考试不理 想,他会引用《<论语>十二章》中的句子激励他要重新振作精神: 。 朋友将要远行,他会引用《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句表 达惜别之情: (2) 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》) 3.下面一段文字中有两个句子存在语病,请标明句子序号并指出修改方法。 ①写日记的一个好处是能留下记录自己成长过程中的点点滴滴。②我坚持写日记已经八年,③这厚厚的 一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看日记.⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟,⑦有不少狂妄的长 篇大论,⑧并且更多的是对平凡生活的感受.⑨对自我的更省和鼓励。 句,修改: 句,修改: 综合性学习。(共7分) 4.综合性学习 七年级2班正在举行主题为“少年正是读书时”综合性学习活动.请你完成下列任务。 (1)为了鼓励更多的同学参与到活动中来.班长设计了一条宣传标语。他根据下面语段中的画线句拟出了 第1页/共7页 可学科网 。组卷网 标题的前半句,请你续写后半句。 书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生的一大幸事,读到一本好书时我们往往会心一笑。会感到 一时的快乐:而经常读书则会让我们终身都获得很多益处会真正领路到“读书是福“的意境。 标语:读好书一时快乐 (2)请介绍一种读书方法并说明使用这种读书方法的理由。 我的读书方法: 我的理由: (3)活动结束后有同学写下两句读书感悟。请你以此为例,仿写一个句子,表达你的读书体会。 读书就是到智者家中串门儿,可以开阔视野,增长见识:读书就是进行生命化妆,可以充实自我,改变 气质: 第二部分(5-19题50分) 一、(共6分) 阅读下面这首诗,完成下面小题。 次北固山下 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸闻.风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 5.这首诗的作者是唐代诗人 6.这首诗最后两句渗透出诗人怎样情感? 7.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是() A.“客路”.指作者曾经走过路。“青山"是指作者故乡的“山”。 B.“潮平两岸阔”道出了春潮涌涨、江水浩渺的恢宏气势。 C.颈联干写景之中蕴含了时序变迁、新旧交替的生活哲理。 D.这首诗和谐优美,妙趣横生,熔写景、抒情、说理干一炉。 二、(共14分) 阅读下面文官文,完成下面小题。 【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧.投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣.而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场.场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢 第2页/共7页 学科网 6组卷网 前.眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐干前。久之.目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲 行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃 悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼·其二》) 【乙】有屠人货肉归.日已暮,数④一狼来.瞰②担上肉.似基垂涎,随屠尾行数里。屠惧,示之以习 少却:及走,又从之。屠无计,思狼所欲者肉,不如悬诸树而早取之。遂钩肉.翘足挂树间,示以空担。 狼乃止。屠归。昧爽④往取肉.遥望树上悬巨物.似人缢死状,大骇。逡巡近视之,则死狼也。仰首细审, 见狼口中含肉,钩刺狼腭,如鱼吞饵。时狼皮价昂,直十余金.屠小裕焉。缘木求鱼,狼则罹⑦之,是可 笑也! (选自蒲松龄《狼其一》) ①数(xū):忽然。②瞰(kàn):窥视。③诸.“之干"的意思。④昧爽:黎明。⑤滋(qin)巡:因有所顾虑 而徘徊或后退,⑥腭:口腔的上壁。⑦罹:遭受祸患。 8.解释下列句子中加点的词语。 (1)止有剩骨 止: (2)意暇甚 暇: (3)又从之 从: 9.把下列句子翻译成现代

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