《可爱的动物》单元（作业设计）-人音版（2012）音乐一年级上册

目 录 一、单元内容…………………………………………1 二、教材分析…………………………………………1 三、单元学习目标……………………………………2 四、单元作业目标……………………………………2 五、单元作业整体设计思路…………………………3 六、各课作业设计方案………………………………4 1. 第一课《动物说话》……………………………………4 2. 第二课《快乐的小熊猫》………………………………7 3. 第三课《袋鼠》…………………………………………10 4. 第四课《咏鹅》…………………………………………13 七、单元质量检测……………………………………16 八、附件………………………………………………18 徽章使用说明 ……………………………………………19 本单元为人音版一年级上册第四课的内容，以《可爱的动物》为标题。围绕 单元 动物主题，共有四首音乐作品，分别是演唱歌曲《动物说话》、《咏鹅》，聆听乐曲 内容 《快乐的小熊猫》、《袋鼠》。 一、演唱歌曲《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2／4 拍,五声降 E 羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单,以四分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣、富于变化，又仿佛是小动物机警的神态。最后 8 小节尾奏多采用十六分音符的节奏和断音奏法，使小动物的形象得到补充，歌曲显得丰富完整。是一首易于学生表演的儿童歌曲，富有童趣。 二、管弦乐曲《快乐的小熊猫》是一年级上学期第一首影片音乐欣赏曲，是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。音乐首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎音，描写树林早晨美丽幽静的景色。接着出现轻快、跳跃的旋律，仿佛小鸟在枝头欢唱。紧接着是活泼、明快的曲调，描写了可爱的小熊猫一系列活动的 教 情景。 三、钢琴曲《袋鼠》选自法国作曲家圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这 材 段由钢琴演奏的乐曲，采用强、弱和快、慢的变化，描绘了袋鼠敏捷的动作和机警的神态。作曲家为两架钢琴写出交替演奏一停一顿的节奏型，以及小二度音程构成的倚音，使乐曲颇具调皮的色彩，好似袋鼠们机警地东张西望，跳跳停停的活泼情 分 态。 四、《咏鹅》是一节集诵诗、唱歌的综合课，歌曲将学科综合的新理念融于 析 了教材之中。此曲 2/4 拍，五声宫调式，二段体结构的作品。第一段曲调一开始就重复使用三个“do”音，紧接着一个四分休止符，表现了儿童的顽皮、可爱。第二段一开始就提高了五度，曲调流畅多在高音区回旋，充分表现了儿童看到美丽的大白鹅时兴奋、快乐的心情。 五、结合歌曲《咏鹅》的特点，知识与技能的内容，编排了“木鱼”和“碰钟”。在两件不同音色乐器的对比中，预设长音和短音的认知。在掌握正确的演奏方法前提下，探索和辨别用不同敲击方法所发出的不同音色，建立对“声音效果差异”的听辨能力。编创与活动的内容，是为木鱼和碰钟的实践与运用，为歌曲的聆听与演唱、“XX”“X”节奏的组合以及“音的强弱”的复习与巩固而设计的。 1 情感态度与价值观： 从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然、喜爱小动物的感情。 过程与方法： 1、能够用亲切、柔美的声音演唱歌曲《动物说话》和《咏鹅》。 2、能为《动物说话》编创歌词，并边唱边表演。 单元 学习目标 3、能跟随《快乐的小熊猫》和《袋鼠》乐曲做律动。 知识与技能： 1、随乐曲和歌曲的进行，能模仿和表现动物的神态，并随乐曲的强弱变化做律动。 2、认识木鱼、碰钟，学会并探索演奏方法，记住起音色特点。 3、能按歌曲提示的乐器图谱为歌曲伴奏。 1、能有感情的背唱歌曲《动物说话》和《咏鹅》，能跟随音乐做出相应的律动动作。 2、能够认识木鱼和碰钟，明白它们各自发出声音的长短不同。能用木鱼和碰钟为歌曲《咏鹅》伴奏，并能尝试用这两种乐器，为其他歌曲伴奏。 单元 作业目标 3、能够跟随《快乐的小熊猫》音乐做动作。 4、能够根据《袋鼠》音乐的强弱变化，学做小袋鼠活泼可爱的动作。 2 “双减”政策背景下，一年级不再有纸质作业。基于这样的要求，本单元作业的设置主要围绕演唱、演奏、舞蹈表现、动手制作等方面进行。 单 刚进入小学阶段的一年级学生，他们生性好动，注意时间短。同时乐于表 现，学习兴趣浓厚，学习积极性较强。针对这样的学情特点，本单元每一课均 元 设置了三项作业，分别是基础性作业、巩固性作业、拓展活动性作业，从不同 的深度、广度加以夯实学习基础，培养他们良好的学习习惯。在音乐课本第一 作 页增设“集奖区”，每一次的鼓励表扬都用小贴纸贴在此区域，不断累积，力 求更大程度上激发他们的学习兴趣，保护他们的学习积极性。在拓展活动性作 业 业中，设置了可供选择的差异化作业，学生只需任选其一即可