第一单元 光与色彩（提升卷）-2023-2024学年五年级科学上册单元培优进阶练（苏教版）

第一单元 光与色彩（提升卷）-2023-2024学年五年级科学上册单元培优进阶练（苏教版） 一、填空题 1．光在同一种物质中，是沿 行进的。 2．光传播的路线是直线，但可以用( )改变传播路线。 3．17世纪，英国科学家牛顿利用 将阳光分解成7种颜色的光。 4．平面镜成的像与物体相比 。 5．物体的表面越( )，反光效果越好。 二、判断题 6．点燃的蜡烛是光源，熄灭的蜡烛也是光源。( ) 7．玻璃能照出人像它是光源。( ) 8．彩虹一定出现在干燥的空气中。( ) 9．看似白色的太阳光却是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。( ) 10．雨后放晴，我们在面对太阳的方向看到彩虹。( ) 三、连线题 11．将下列生活现象与对应的光的性质连起来。 透过树林的阳光 七彩泡泡 看见水里的鱼       光的反射 水中倒影 倒映在江中的桥   光的折射 雨后彩虹 一叶障目     光的直线传播 圣火采集 手影游戏   猴子捞月 凿壁偷光          杯弓蛇影 四、简答题 12．用箭头画出潜望镜的工作原理图。 13．分别从蜡烛火焰顶端A和底端B画直线至小孔并延伸，解释小孔成像为什么是倒立的？ 五、实验题 14．为了探究光光在空气中的传播路径的特点，请你完成如下面的实验，实验装置如图所示，并完成以下题目。 实验器材：支架、有孔纸板、 。 问    题：探究光在空气中的传播路径的特点。 我的假设： 。 实验设计： 第一步：如图1所示，三张硬卡纸的小孔在一条直线上。用手电筒的光照射第1张硬卡纸的小孔，从第3张硬卡纸小孔所在的方向 （选填“能”或“不能”）看见手电筒发出的光。 第二步：如图2所示，将第2张硬卡纸稍稍向右移动，再用手电筒的光照射第1张硬卡纸的小孔，从第3张硬卡纸小孔所在的方向不能看见手电筒发出的光。 实验结论： 。 六、综合题 15．用手电筒发出的光分别对准图甲和图乙中第一张纸板的小孔。 观察到的现象是：图 的纸屏上会有手电筒照射的光斑。（填“甲”或“乙”） 这个实验说明： 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．直线 【详解】光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。光在同一种物质中是沿直线传播的。 2．镜子 【详解】光在同种介质中是沿直线传播的，但可以用镜子改变传播路线。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射的光线也是以直线形式传播的。 3．三棱镜 【详解】太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。17世纪，英国科学家牛顿利用三棱镜将阳光分解成7种颜色的光。 4．左右相反 【详解】平面镜成像是由于光的反射形成的，成像的特点：大小相等，左右相反。 5．光滑 【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。物体表面越光滑，光的反射效果越好。 6．× 【详解】光源的定义是正在发光而且是自己发光的物体。点燃的蜡烛正在发光，属于光源；熄灭的蜡烛没有发光，不属于光源。题目的说法是错误的。 7．× 【详解】像点亮的电灯、太阳这样可以自己发光并且正在发光的物体叫做光源，玻璃不是光源，玻璃能照出人像是它反射其他物体的光。 8．× 【详解】牛顿曾用三棱镜分解阳光，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光谱，又用牛顿盘合成白色光。彩虹是下雨时天空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七种色光而形成的。 9．√ 【详解】当太阳光透过三棱镜时，光的前进方向会发生改变，把原来的白色光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等7种不同颜色的光。看似白色的太阳光却是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的， 所以题干中的说法是正确的。 10．× 【详解】太阳光是复色光，太阳光经过三棱镜后被分解成七种不同颜色的光，这种现象是光的色散现象，其原理是光的折射。会出现七色光现象的是大雨过后太阳马上就出来了、晴朗无风的天气背对太阳用喷雾器喷水。空气中的小水滴使阳光发生折射，形成彩虹。雨后放晴，我们在背对太阳的方向看到彩虹，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查光的色散现象，要求学生掌握雨后放晴，我们在背对太阳的方向看到彩虹。 11． 【详解】光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射，比如圣火采集、杯弓蛇