Unit 3 第1课时(Section A 1a-2c)（导学案）-【上好课】八年级英语上册同步高效课堂（人教版）

Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Section A 1a-2c 导学案 班级： 姓名： 科目： 授课教师： 学习目标 1. 语言能力：通过对比分析，能够初步感知形容词和副词的原级、比较级的用法和句型，并能够使用语言知识比较人物外貌、性格、行为活动等的异同。 2. 学习能力：通过谈论人的个性特征，简单比较人物特征，激发对英语学通过城平习的兴趣;能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务；能够运用任务链听力活动谈论度假活动，口头输出目标语言，综合输出目标语言。 3. 思维品质：准确运用逻辑思维对人物的外貌和个性进行描绘和比较。 4. 文化意识：通过小组合作，能够在艺术比赛中，找到他人的优点并表达鼓励，虚心向他人学习。 学习 重难点 重点：通过对比分析学习，能够感知形容词和副词的原级、比较级的用法和句型，并能够使用语言知识比较人物外貌、性格、行为活动等的异同。 难点：能运用形容词及其比较级来描述和比较不同的人物。 自学指导 自学检测及课堂展示 课前预习 一、写出你所知道的描述人的形容词（至少五个） ___________________________________________________ 二、翻译下列形容词 外向的 ________ 友好的 ________ 喧闹的 ________ 较好的 ________ 高的 ________ 矮的 ________ 三、你可以写出下列单词的比较级吗？ high ________ tall ________ long ________ nice ________ large ________ easy ________ early ________ big ________ thin ________ beautiful ________ interesting ________ 情景导入 1. Watch a video 2. look and answer: They are twins. What do they look like? 学习理解 1. Let’s compare and think. 2. Look at the picture and answer the questions. 3. Match each word with its opposite. 应用实践- 听说活动1 1. Listen and number the pairs of twins in the picture. 2. Check your answers. 3. Listen again and fill in the blanks. 1. Sam has hair. 2. Sam plays the drums . 3. Tina is . 4. Tina sings . 5. Peter is . 6. Paul is . 4. How to compare different people? 5. Practice the conversation in the picture above. Then make conversations about the other twins. 应用实践- 听说活动2 1. Let’s change the forms and compare. 2. Listen. Are the words in the box used with –(i)er or more? Complete the chart. 3. Listen and fill in the blanks. Tina is _______________ (outgoing) than Tara. Tina is __________ (friendly) and ________ (funny) too. Tara can run _______(fast) and jump _______(high) than Tina. Tina thinks she _____________ (work hard) than Tara, but Tara thinks she _______ as ______ as Tina. But Tina is ________ (smart) than me. Tina thinks she is ____