第二单元 呼吸与消化 核心素养评价基础卷-【一卷通】2023-2024学年四年级上册科学核心素养评价（教科版2017）

第二单元 核心素养评价 基础卷 6.一般人在安静状态下每分钟的呼吸次数比制运动结束时的少。 时同：0分件离分：10分 () 五 总分 7.小妍同学说：“一边看电视一边吃饭不仅不会影响消化，还能充分利 得分 用时间。 () 、填补小能手。（每堂2分，共26分】 8.不同类型的牙齿在帮助消化食物的过程中作用是不一样的。() 节1.一呼一吸算一次 是我们身体进行气体必换的重 三、选择大乐国。(4随3分，共24分) 要器官，我们呼吸的目的是吸进 呼出 1.我们身体里进行气体交换的“中转站”是() 2.脂肪和 是人体能量的主要来源 3.取一小段山药，滴加几商确酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中 有 4.吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管：再进人肺的过程。 此时 腹部收第。 A.胃 B.肺 C,肝 5 是输送食物的通道。 2.胃通过( )把食物碎，分解 6.根据食物的来源，可将食物分为 食物和 食物，简称 A.蠕动 B.分泌胃液 C.以上都是 和 3.下列食物中，不含较多酯肪的是( 7.将核桃仁在白纸上捻碎，白纸上留下了半透明的油迹，说明核桃仁中 含有 二，我是小法宫。（每题2分，共6分】 1.食物残渣由肛门排出体外。 A.葵花子 B.花生仁 C.菠菜 2.经常参加体有锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。 4下列饮食方法中，最为科学合理的是( 3.当我门出现牙银出血或长口腔溃疡的情况时，需要多吃蔬菜，水果等 A.只吃水果和蔬菜来保持苗条身材 富含维生煮的食物 B.炒菜的时候多加油盐使菜有滋有味 4.牙齿可以帮助消化，所以牙齿也是消化器官。 C,荤素搭配，谷类、水果、蔬菜和肉类均吃 5.根据国家标准，小学四年级男生肺活量应在900毫升~2000毫升白 5,我们在吃瓜子时，一殷是用( )把瓜子嘘开的。 习无门齿 B.犬齿 C.日齿 。94 108 6.熟鸡肉与生鸡肉相比，不正确的说法是()。 五、思推训练营。（每通6分，共2分） A,有鸡肉的香味 1,在运动会上，某位同学参加完跑步比赛后，大汗淋璃，气嘴吁于。这 B.细南被杀死了 位同学呼吸的次数明显增加是为什么呢？ C.营养没有损失 7.假如从某人消化道的某一部位抽取内容物进行化验，发现食物基本 被消化了，那么该部位应该是()。 A. 2.为了保护消化器官，我们应当养成哪些健康的饮食习惯？ B.小肠 C.食道 8.人吸入的气体经过的路线是()。 A鼻腔气管一肺B.口→食管一胃 C.口气管→小肚子 六、趣味实验=（每空2分，关12分 四、机智连连看：(10分】 让我们通过实险的方法了解食物中有哪些营养物质 将下列人体的各部位与其相应的功能用线连接。 材料：A组：阴酒、土豆片，缓头块，面包片、淀粉糊，滴管 +十+十十十中-中十十中中中中十十个中十十十中中个 B组：生葵花子、花生仁、肥肉、白纸、食用油 牙齿 暂时储存和消化食物 1.用A组材料进行实验：在淀粉糊中滴人儿滴澳酒，你会看到 小肠 :再在土豆片、漫头块，面包片上分别滴加几滴碘酒，你能看 储存食物残渣和吸收少量水分，形成粪便 到 2.用B组材料进行实验：先在白纸上涂抹食用油，你会看到 将食物磨碎 :再分别用生葵花子，花生仁、肥肉在白纸上滑动，你会看到 大肠 消化和吸敦养料 444444 3.通过上面的实验，你能够得出什么结论？(4分)】 食道 把食物运输到胃里 鲁人泰斗 12。参考答案 (帮分答常不唯一) 第一单元核心素养评价基卷 长，发出的声音越低 一下物面，组然用力停止了，但锣面的振 五、1.运动的过程中，人体需要情耗大量氧气： 一，山耳染声带 (2》尺子种出卓面的长度德长，尺子松动 动不会立即停止，所以在之后的段时同 氧气是通过人的甲吸从空气中我得的.南 工，指体振动 得越慢，本音整低 里还虚听列本音。 必须更加卖力地工作，所以野吸的次数会 3,介质直空 (3》高较高较低低 2.使六根檬皮第的松紧程度各不相同.像皮 比平时明多培加。 4,银动的快慢限动得隧快 (4}我爱现声音的高低与物体最动的快 高好餐，发出的面音魅高：橡皮前塘轻，发 2①饭前便后要法于：2吃饭要定时，湘墙 5.音量菌弱 橙有关系。物体动得越快，发出的声音 出的备音越跃 侵國，不饮食：不吃不干净，过了保 6.差 就越高：物体素动得塘侵，发出的声音就 六.1.(1)C(2)B 质期的食物。（合理中可） 二1，×2.×3V4×5,×6V 感低 (3)试管中的水核多，音越高：试管中 六，1淀粉物变蓓它门帝变满 1.V8V 2.(1)23 的水就少，声音越低 2.白纸上有消请白纸上有消情 三.L02.C3.C4.A5.B6.C7.C (2)气体周体 2.(1)①图2》65A 3,土豆片，漫头块，面包片，定粉幅中均含有 听神 3)A 第二单元核心素养评价基卷 淀粉，