内容正文:
Unit1 What's he like?Blet's talk分析
课时
Unit1 What's he like?B let's talk
语篇内容
Ms Wang's
对话课
character
类型
What:听、说、认读单词Ms,will和sometimes;能在实际
情景中正确问答或描述人物的性格、品质特征:能听懂、会
说句型“..will be.new teacher.”。
Wy:运用所学的词汇和句型对他人进行较全面的描述。
How:Let'stny根据What's Ms Wang like?,认读三个答案
语篇分析
quiet,friendly,funny,预测答案。Let's talk看视频之前,思
考问题What's she like?She is.-.带着问题去看视频,然
后回答问题。最后利用句型What's_-_like?She/Heis-_谈
论自己的老师和同学,巩固和运用句型
1.知识目标:能听、说、认读单词Ms,wil和sometimes;
教学目标
能在实际情景中正确问答或描述人物的性格、品质特征:能
听懂、会说句型“will be.new teacher..”。
2.能力目标:能运用所学的词汇和句型对他人进行较全面的
描述。
3.情感目标:提高学生的道德修养,学会正确地评价自己或
教学重点、难点
他人。
能用恰当的词汇及句型来描述身边的人。
资源选取及运用
教材、PPT及图片
教学过程:
教学目标
学习活动
效果评价
1.学习理解
1.Let's chant
新知操练。学习新
词和目标句型后,
通过听力任务,跟
读录音和角色扮
演等形式进一步
2.Look and guess
操练和巩固。
教师观察学生能否参与
互动交流,根据需要调
Is Mr Young young?
整领读与鼓励。
No,he isn't.He is old.
3.Talk about your teachers
wa,一a图
A圆
4.Let's look
教师根据学生发音情
况,并且利用图片让学
生理解短语的意思,给
5.Let's try
与指导与反馈
Ms Wang is a new teacher here.
Listen and tick.
*What is Ms Wang like?
quiet☑friendly☐funny
6.Listen and imitate.
Who's that waman?
巴:That's Ms Wang She's a new teocher here
What's she like?
She's vary
7.Let's look
What's she like?
he's frienc
strict
Hey.Ms Wang will be our new
ara sh
8.Watch and answer
1.What's Ms Wang like?
教师根据学生不同的水
2.What's the relationship(
)between Chen Jie ond Ms
平,结合教学中出现的
问题给与指导与鼓励
Let's talk
1 What's Ms Wang like?
She's kind and strict.
2 What's the relationship(
利betn Chen JiM
Wang?
She's Chen Jie's mother.
设计意图:
本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容,学习核心词汇和核心语
言。学生在教师的指导下看图预测对话内容,在跟读模仿中模仿正确的语音语调,
内化语言,为语言输出莫定基础。
教学目标
学习活动
效果评价
2.应用实践:l.Listen and fill in the blanks.
交际应用与
our ne
对话。完整
感知对话后
教师观察学生运用核
再通过根据
心语言进行交流的情
提示进行对
况,根据学生表现给
话和创编对
BeallyWhot's she like?
与指导与反馈。
话的形式,
Is she strict?
在情境中练
Ves,sometimes.
Do you know her?
习和掌握句
yes.She's my mother
9 Haha.Ceell、
型。
2.Role play with your partner.
3.Language points
玉:M先生
用于男子的址氏我超名前。
M小组
用k士子的时氏民“
名前。
Mrs
夫人:太太
0
用于巴品女子的头战精。
用于女子的性氏发最名育」
不指明格多。
z是What's she like??
She's kind.
教师观察学生能否能
鞠问并网容某人的性格或外较特征
What's+he/she/人名,l