3.3唯物辩证法的实质与核心课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的根本观点 根本内容 根本动力 联系(3.1) 发展(3.2) 构成、引起 矛盾(3.3) 对立统一规律 唯物辩证法的实质和核心 矛盾分析法 认识、改造世界的根本方法 创新 唯物辩证法的本质要求 唯物辩证法的总特征是联系和发展。联系构成发展，世界普遍联系、相互影响、相互制约，促进事物的变化运动和发展。唯物辩证法的根本观点是矛盾观，那矛盾观跟联系和发展有什么关系呢？联系的根本内容是矛盾，比如联系里面的相互影响、相互制约就是矛盾。发展的根本动力是矛盾，事物为什么会发展呢，他的根本动力就是矛盾。唯物辩证法的实质和核心就是对立统一规律 唯物辩证法的 实质与核心 第三课 把握世界的规律 今天我们就来学习唯物辩证法的实质与核心。这一课大家会听到很多表述，：比如矛盾观、对立统一规律、对立统一还有矛盾分析法。或者是标题唯物辩证法的实质与核心。这些表述都可以表示这一框关于矛盾的知识范围。 总议题： 为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心？ 议题一 事物发展的源泉和动力是什么？ 议题二 如何理解矛盾普遍性和特殊性？ 议题三 怎样用对立统一的观点看问题？ 这框题为为三个目题……， 事物发展的源泉和动力 01 今天我们先学习事物发展的源泉和动力是什么？ 剪之： 你死我亡，一绳系两命 统一： 两者命运统一于一条绳 不剪： 冤家路窄，利益有冲突 对立： 两者之间随时都可能相斗 这说的就是：“矛盾” 那我们通过一个图片来了解一下什么是矛盾。悬挂在悬崖上的两人是矛盾的关系。他们的矛盾体现在哪里？如果减掉绳子，就是一绳系两命。但如果不剪掉，可能一根绳子承受不住两个人的重量，会有利益冲突。两者命运统一于一条绳，就是哲学上所讲的统一。两者之间随时都可能相斗争，这是对立。所以对立统一就是矛盾。 一、事物发展的源泉与动力 1.矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 注意1：哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾(人们主观思维上的前后不一致)。 ①逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，逻辑矛盾可以避免。 ②哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。 “今年过节不收礼，收礼只收脑白金” “每个同学既有优点又有缺点。” 什么是矛盾，哲学上所讲的矛盾是反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。我们不能把哲学上的矛盾等同于生活中的逻辑矛盾混为一谈。什么是生活中的逻辑矛盾呢？逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，比如大家耳熟能详的广告“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”。还有小学语文课本的自相矛盾的故事。这些都是逻辑矛盾，大家要注意逻辑矛盾可以避免。 而哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。比如说我们每位同学都有优点，又有缺点。比赛中的攻与守、输与赢，学习过程中的苦与乐、成功与失败等。这些都是客观存在的不可避免的。 一、事物发展的源泉与动力 1.矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 注意2：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 ①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 ②矛盾双方的对立统一始终是不可分割的。（离开任何一方，构不成矛盾） 矛盾双方对立的关系：(生对死；存对亡；弱对强) 矛盾双方统一的关系：(有生才有死；无弱就无强) 方法论：要用全面的、一分为二的观点看问题。【补充】 原理：矛盾就是对立统一 第二个需要注意的是：不能把矛盾的某一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方对立的关系：(生对死；存对亡；弱对强)。比如说生与死。不能说生是对立，死是统一。而是他们两者之间是对立的关系。另一个方面，②矛盾双方的对立统一始终是不可分割的。（离开任何一方，构不成矛盾）。矛盾双方统一的关系：(有生才有死；无弱就无强)。对立统一原理要求我们要坚持用全面的、一分为二的观点看问题。 知识拓展 注意3：“事物内部”是针对不同的范畴来说的 ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 世界上一切事物都包含着即相互对立，又相互统一的两个方面。不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有他们形成了对立统一的关系，才能有矛盾。 老师 学生 父母 子女 资产阶级 无产阶级 学校教育 家庭教育 “事物内部”是针对不同的范畴来说的。①“事物内部”是表达“事物本身