内容正文:
七年级语文上册
● 主题特训 重难突破 课堂过关 ●
期中达标测试卷
(测试范围:第一~三单元 时间:120分钟 总分:120分)
一、积累运用(29分)
1. 根据课文默写古诗文。(10分)
自然景物承载着古人的情思。“(1)__________,____________”(《观沧海》),浩荡的水、高耸的山让诗人心潮涌动;“(2)______________,_________________”(《次北固山下》),青山绿水暗藏诗人的忧郁之情;“(3)_______________,_________________”(《夜上受降城闻笛》),月下景色触发征人乡思之情;(4)___________,______________”(《天净沙•秋思》)借黄昏日落之景道出了游子思乡的愁绪;“(5)________________,_________________”(《峨眉山月歌》),展示了一幅月光倒映在波光粼粼的江面上,仿佛和水一起流动,陪伴着诗人远行的画面,诗人内心的憧憬和喜悦自然地流露在诗中。
水何澹澹
山岛竦峙
客路青山外
行舟绿水前
回乐烽前沙似雪
受降城外雪如霜
夕阳西下
断肠人在天涯
峨眉山月半轮秋
影入平羌江水流
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2.阅读古诗,完成下面小题。(2分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
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请你结合诗句内容及链接材料,说说诗中写“子规”有什么作用。
【链接材料】“子规啼血”出自《史记·蜀王本纪》,言望帝禅位后化为杜鹃鸟,至春则啼,滴血则为杜鹃花,其声声啼叫常用以形容哀痛至极。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
示例:第一句写在杨花落尽子规啼鸣之时,作者听说王昌龄被贬,借用“子规啼血”这一典故,渲染哀伤、惆怅的气氛,表达了作者愁苦的心情。
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本学期,七年级开展了“热爱生活,热爱写作”综合性实践活动,请根据要求完成完成3~5题。(7分)
仔细观察生活,时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻都是我们的写作素材。美丽的四季是我们的素材:春天①________,鸟儿在繁花嫩叶间卖弄清脆的hóu lóng;夏天热烈又粗犷,万物zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu地生长;秋天稻香芬芳,背篓里满是肥硕的瓜果;冬天清冷又宁静,轻软的雪覆盖着②________的荒原。生活的点滴是我们的素材:瘫痪的史铁生,在落叶纷纷中与母亲jué bié,把“好好儿活”的勇气,植入骨髓;孝顺的莫怀戚,解决散步时的分歧,选择了“走大路”,彰显着中华民族尊老爱幼的美德;③________的小姑娘们,在舞台上跳出绚烂的舞步……
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3.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)hóu lóng( ) (2)zhēng xiān kǒng hòu( )
(3)jué bié( )
4.依次填入文中横线上的的成语,全都恰当的一项是( )(2分)
A. ①花枝招展 ②人迹罕至 ③花团锦簇
B. ①人迹罕至 ②花枝招展 ③花团锦簇
C. ①花团锦簇 ②人迹罕至 ③花枝招展
D. ①人迹罕至 ②花团锦簇 ③花枝招展
喉咙
争先恐后
诀别
C
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5. 下面是本次实践活动的写作素材,没有语病的一项是( )(2分)
A. 烟波无际,水天相接,固然旷阔可观,一湾浅溪的明净,也使人感到宁静与亲切。
B. 能不能重视积累,会不会用心观察,是提高写作水平的关键。
C. 公园的荷花已经开放,我身处其中,聆听着大自然的鸟语花香,感觉特别惬意。
D. 由于井房的经历,使海伦·凯勒求知的欲望油然而生。
A
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中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化,七年级(1)班开展以“国学经典进校园”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成6~7题。(4分)
【材料一】“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,传承和弘扬中华优秀传统文化,深入实施中华优秀传统文化传承发展工程。如何把中华优秀传统文化传承好、发扬好,推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园,是一个重要途径。
【材料二】建设社会主义文化强国,筑牢文化自信的根基,教育是一个重要方面。传统文化进课本、进课堂、进校园工作,一定要围绕着读经典展开。其中的道德、思想可帮助立德修身,文学、艺术可用来提升素养。中华民族几