第3单元 10 再塑生命的人（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋七年级语文上册同步训练（统编版）

七年级语文上册 ● 主题特训 重难突破 课堂过关 ● 第三单元 童年•成长 10 再塑生命的人 海伦•凯勒 目录 02 整体把握 01 自主预学 03 鉴赏品析 返回目录 10 再塑生命的人 学习目标： 1. 继续学习默读，逐步提高阅读速度。 2. 整体把握文章内容。感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。 3. 品味、揣摩关键语句，体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。 自主预学 返回目录 思维导图 积累运用 10 再塑生命的人 返回目录 10 再塑生命的人——自主预学 思维导图 返回上级 返回目录 积累运用 返回上级 10 再塑生命的人——自主预学 1.根据拼音写出相应的词语 (1)回想此前和此后jié rán bù tónɡ( )的生活，我不能不ɡǎn kǎi( )万分。 (2)我的手指cuō niǎn( )着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而zhàn kāi( )的花朵。 (3)当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经pí juàn bù kān( )了。 (4)你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xiǎo xīn yì yì( )地缓慢地向对岸驶去？ 截然不同 感慨 搓捻 绽开 疲倦不堪 小心翼翼 返回目录 10 再塑生命的人——自主预学 返回上级 (5)从此以后，以这种bù qiú shèn jiě( )的方式，我学会了拼写。 (6)我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了zhēnɡ zhí( )。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者hùn wéi yī tán( )。 (7)发这种脾气，我既不cán kuì( )，也不huǐ hèn( )。 (8)突然间，我huǎnɡ rán dà wù( )，有一种神奇的感觉在我脑中jī dànɡ( )，我一下子理解了语言文字的ào mì( )了。 (9)井房的经历使我求知的欲望yóu rán ér shēnɡ( )。 不求甚解 争执 混为一谈 惭愧 悔恨 恍然大悟 激荡 奥秘 油然而生 返回目录 10 再塑生命的人——自主预学 返回上级 (10)我捡起碎片，想把它们pīn còu( )起来，但怎么也拼不好。 (11)这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù( )，měi bù shènɡ shōu( )。 (12)记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，qǐ pàn( )着新的一天快些来到。 拼凑 花团锦簇 美不胜收 企盼 返回目录 10 再塑生命的人——自主预学 返回上级 2.词语理解 (1)______________：盼望。 (2)______________：事物之间界限分明，完全不一样。 (3)______________：形容非常疲乏，身体由于过度劳累而无法支撑。 (4)______________：现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 (5)______________：忽然间明白过来。 (6)混为一谈：________________________________________________ (7)花团锦簇：________________________________________________ (8)油然而生：________________________________________________ (9)美不胜收：________________________________________________ 企盼 截然不同 疲倦不堪 不求甚解 恍然大悟 把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 形容思想感情自然而然地产生。 美好的东西太多，一时接受不完。 返回目录 10 再塑生命的人——自主预学 返回上级 3.阅读下面的文字，完成各小题。 姑婆山地处贺州境内，常年人迹罕至，被称为华南地区最大的天然森林氧吧。(A)姑婆山虽然空气清新宜人，景色但也如诗如画，让国内外游客流连忘返。(B)置身于姑婆山之巅，身后是旷远的蓝天，在山顶可观朝雾落霞，晨雾白茫茫似海，浩瀚壮观，落霞则盈满苍穹。穿行在松针落叶