3.1 生活在新型民主国家 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第三课第一课时3.1《生活在民主国家》 1、 学习目标 1.政治认同：体会我国探索民主的艰辛历程，热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：具有民主意识，守规矩，重程序；用民主方式解决社会问题。 二、学习重难点 ①重点：社会主义民主的本质；②难点：民主的特点 三、教学方法 先学后教，学教互动，以问题探究为载体 四、学习过程 导入： 我班要推出五名优秀学生代表，同学们热情地议论起来。 　甲：班主任直接指定多省事啊！ 　乙：让咱们班五个小组长各推荐一名就行了。 　丙：这得经过全班投票选举、民主产生。 丁：······ [思考]：你认为哪种方式最公平、最被大家认可？说说理由。 全班投票，体现民主，体现大多数人的意见，民主要求大多数人当家做主 【温故﹒习新】 1、民主的内涵（民主价值的要求和实现） 2、为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主 民主的本质： ；民主的特点： ； 民主的真谛： ；民主独特优势： ； 民主的制度： 。 3． 为什么需要法治体现、保障民主？ 4． 【研讨﹒拓展】 活动一 民主的足音 1、民主内涵 日本：君主立宪制；美国：民主共和制，三权分立；中国：人民代表大会制度；各种不同国家的民主制度各不相同。 结合书本思考： ①民主思想来源： ②民主价值要求: ③民主价值实现: ④民主道路决定因素： 1. 如何理解民主？ 笔记区：民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头 （1）民主价值的要求：大多数人当家作主 （2）民主价值的实现：依靠民主形式和民主制度 （3）民主道路的选择取决于：国情 活动二、我国社会主义民主的探索历程 近代改良派设立议院；维新派君主立宪制（效仿日本）；共和派民主共和制（效仿美国）没有实现“还权于民” 根据上述我国民主的发展历程看出我国民主的确立是哪个为标志？ 我国民主的共同价值追求？ 近代中国对民主的追求：没有实现“还权于民” 社会主义民主在中国大地上得以真正确立 全体中国人民的共同价值追求：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。 政治认同：珍惜今天的民主；拥护共产党的领导 3．为什么需要法治体现、保障民主？ ①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 ② 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 第二目：新型的民主 （1）我国民主的形式 选举民主：人民通过选举、投票行使权利 （少数服从多数） 协商民主：人民内部各方面在决策之前进行充分协商，尽可能取得一致意见。 （充分听取各方面、各群体、各层级意见并充分协商，尽可能一致） 民主的真谛：有事好商量，众人的事情 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 活动三：2022年3月5日，《政府工作报告》中指出，国内生产总值增长5.5%左右；城镇新增就业1100万人以上，城镇调查失业率全年控制在5.5%以内；居民消费价格涨幅3%左右；粮食产量保持在1.3万亿斤以上……2022年全国两会期间，民生是最受关注的议题之一。一份份议案，直指住房、医疗、教育等群众最为关切的问题。 （1）以上反映了社会主义民主的本质是什么？根本目的是什么？ 笔记区：社会主义民主是一种新型的民主，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征社会主义民主的目的是保障最广大人民的利益 活动四：民主特点 材料一： 我国的人民群众包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义的劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 （1）材料一体现了我国民主的什么特点？ 最广泛 材料三：十三届全国人大三次会议高票表决通过《中华人民共和国民法典》。 这部法律强化对人格权的全面保护，维护家庭成员合法权益；协调经济发展与环境保护的关系，破解人工智能发展带来的矛盾冲突，强化互联网时代个人信息保护；有效反映人民意愿：破解高空抛物坠物难题，维护小区业主合法权益，明确禁止高利放贷…… （3）材料三体现了社会主义民主的什么特点？ 最真实、最管