1.《沁园春·长沙 》课件28张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

沁园春·长沙 毛泽东 导入新课 　　中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国又出现了一位独领一代风骚的大诗人——毛泽东。 　　毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有39首，其中，以“沁园春”为词牌的长调（91字以上）只有两首。初中我们学习了《沁园春▪雪》，今天我们要欣赏的是《沁园春▪长沙》。 学习目标 欣赏诗歌高度凝练的语言，分析诗人塑造的艺术形象及其对表达思想感情的作用。 品味关键词语，鉴赏词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。 结合背景，体会诗中所表现的诗人变革社会、改造自然的雄心壮志。 【学习重难点】 鉴赏意象，理解主旨，体会景中寓情，情中显志的写法。 诗歌的主旨和语言特点。 作者简介 　　毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理 作者简介 论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。 　　毛泽东的主要著作收入《毛泽东选集》。其他已公开发表的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》《毛泽东诗词选》等。 写作背景 　　这首词作于1925年12月。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。时年33岁的毛泽东，意气风发，心情是舒畅的。这首词最早发表在《诗刊》1957年1月1号。 　　橘子洲又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。南北长约11里，东西最宽处约一里。自唐代以来，就是游览胜地。 橘子洲 相关知识 基础梳理 1.重点字音 橘子洲（jú）　百舸（gě）　挥斥方遒（qiú）　遏（è） 携来（xié）　 峥嵘岁月（zhēng róng）　怅寥廓（liáo kuò） 2.词语释义 峥嵘岁月：不平凡的岁月。 风华正茂：风采才华正盛。 挥斥方遒：正强劲有力。挥斥，奔放。方，正，遒，强劲有力。 粪土当年万户侯：意思是把当时的军阀官僚看得同粪土一样。 任务一　朗读全词，梳理结构 【活动1】听录音，有感情地朗读课文，回答下面问题，梳理全词的结构。 【朗读提示】朗读前可先划分节奏，标出停顿、重音和韵脚，再尽可能把自己想象成站在橘子洲头的青年诗人，面对大好秋色，然后吟诵这首词。这样能更深入地把握这首词的感情基调，理解诗人的情怀，从而更准确地读出这首词的意蕴。 【简答题】 1.本词分上下两片，上片的一个关键词是“_____”，由此可以看出上片以写眼前所见之景为主；下片一个关键词是“______”，可以看出下片以回忆往事，抒发感情为主。 2.本词的思路通过几个重点动词体现出来，如“_________”、“_____”、“______”、“_____”、“_____”等，分析梳理这几个重点词之间的关系，就可以理清词的结构思路，是由景到情，由实到虚，由眼前之景到追忆往昔的战斗岁月，由自然情趣到人生哲理。层层推进，步步深入。“_______________”这一句是构思的枢纽，转变的关键，起承上启下的作用。 看 忆 独立 看 问 忆 记 谁主沉浮 任务二　品读全词，赏析内容 【活动2】词的上片写词人独立橘子洲头所见之景，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题。 品读思考： 1.“独立”在此是什么意思？改为“站立”或者“直立”可以吗？ 【明确】“独立”是独自站立的意思，它不仅表明是词人自己一个人在这里，而且显示了词人砥柱中流的气概。词人身处险境仍然“独立寒秋”，体现了他的英勇无畏和坦荡从容的品格。而“站立”或“直立”则无此意味，所以不能改。 任务二　品读全词，赏析内容 2.开头三句，交代了哪些内容？有什么作用？ 【明确】点明了时间、地点和特定的环境。“寒秋”是全词写景抒情的基础，因为寒秋，枫叶才“红遍”；因为寒秋，江水才有“漫”“碧”之状；因为寒秋，才觉得天空高远，才有“鹰击长空”。词人把自己置于秋水长天的广阔背景中，同时也把读者带进了一