中国特色社会主义 复习课件-2023届高考政治二轮复习统编版必修一

二轮复习 时间 4月-5月 内容 16个专题，每个专题约3课时 方法 宏观在胸，微观在握 查漏补缺，有的放矢 联系热点，研磨真题 归纳总结，巧背精练 必修1中国特色社会主义 必修1：中国特色社会主义 必修1：中国特色社会主义 预测 题量 分值 选择题 1 3 非选择题 1 8 合计 2 11 高中思想政治水平考范围 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 以中国特色社会主义为主线 选择性必修与必修：相互配合、相互补充 必修 中国特色社会主义 总 经济与社会 当代国际政治与经济 选择性必修 分 政治与法治 法律与生活 哲学与文化 逻辑与思维 高中思想政治水平考范围 必修 中国特色社会主义 为何开创和发展中国特色社会主义 经济与社会 如何坚持和发展中国特色社会主义 政治与法治 哲学与文化 选必 当代国际政治与经济 如何用全球视野认识人类社会发展大势 法律与生活 如何用法律手段处理日常问题 逻辑与思维 如何用科学思维探索认识世界 必修1：中国特色社会主义 核心内容 为何开创和发展中国特色社会主义 （中国特色社会主义的来龙去脉） 回望走过的路 人类社会的发展历程（约两百万年前-） 近代以来的中国历史（1840年-） 百年党史（1921年-） 远眺前行的路 基本实现现代化（2035年） 社会主义现代化强国（2050年） 共产主义（-） 立足当下的路 中国特色社会主义的伟大实践 最终目的 当代中国青年的认知和认同 当代中国青年的担当与行动 必修1：中国特色社会主义 为何开创和发展中国特色社会主义 中国为什么走社会主义道路 从人类社会发展的历程看，社会主义是必然趋势 第一课 从近代中国史看，其他道路行不通，只有社会主义才能救中国 第二课 为什么走中国特色社会主义道路 从改革开放的成就看，只有中国特色社会主义才能发展中国 第三课 站在新时代，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 第四课 必修1：中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会的解体和阶级社会的演进 科学社会主义的理论与实践 第二课 只有社会主义才能救中国 新民主主义革命的胜利 社会主义制度在中国的确立 第三课 只有中国特色社会主义才能救中国 伟大的改革开放 中国特色社会主义的创立、发展和完善 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴 中国特色社会主义进入新时代 实现中华民族伟大复兴的中国梦 习近平新时代中国特色社会主义思想 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 综合探究二 方向决定道路 道路决定命运 必修1：中国特色社会主义 核心问题 一、人类社会历史发展的奥秘 二、社会主义终将代替资本主义 三、只有社会主义才能救中国 四、只有中国特色社会主义才能发展中国 五、只有坚持和发展中国特色社会主义才能 实现中华民族的伟大复兴 核心问题一：人类社会历史发展的奥秘 西欧绝大多数民族已经依次走过了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会。 俄国没有经过奴隶社会。日耳曼人也跨越了奴隶社会。东欧的一些斯拉夫民族以及亚洲的蒙古族也越过奴隶制。美国没有经过封建社会。中国没有经过资本主义充分发展的阶段。 古希腊的奴隶社会不同于东方社会的奴隶制度。中国的封建社会不同于欧洲封建社会。 1.人类社会历史发展的一般过程？每个社会形态的本质特征？ 2.各国、各地、各民族社会发展道路不一的原因？ 3.人类社会历史发展的现象后面的本质/奥秘/原因？ 4.衡量社会进步与否的标准？ 人类社会的发展 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 生产力 生产关系 /经济基础 上层建筑 主要矛盾 生产关系//经济基础 原始社会 共同劳动，共同占有生产资料 在生产中结成平等互助的关系 平均分配劳动产品 奴隶社会 奴隶主占有生产资料，并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动 全部产品都归奴隶主占有和支配 封建社会 地主占有绝大多数土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地 农民有一定的人身自由，能比较自主地劳动 地主占有农民大部分劳动成果，农民能够留下小部分劳动成果归自己支配 资本主义社会 资本家占有一切生产资料 劳动者成为雇佣工人 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 社会主义社会 劳动者共同占有生产资料 消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系 个人消费品实行按劳分配 ①生产力