劳动教育是什么？教案-2022-2023学年高中劳动技术

劳动教育是什么？教案 高中劳动技通用版 一、教学目标： 1.透过活动让学生认识到劳动的重要性。 2.体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。 3.教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母、老师的辛苦和劳动。 二、教学安排： 1课时 三、教学重点： 1.明确劳动教育的目的与意义。 2.认识劳动教育的本质特征。 四、教学过程： 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 （一）指导思想 劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面发展素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。 劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。中学劳动教育课程是中学各科中的基础学科，在中学各学科教学中有着不可动摇的地位。如何在中学劳动课上培养学生“创新意识”已成为当今劳动教育的主要目标。 （二）教育目标 劳动教育在培育人才中发挥着重要作用，是落实五育并举的重要途径。劳动教育由日常教育和专项教育两种途径相结合实施。 首先，通过组织校园劳动，提高学生劳动技能和自理能力，并在过程中增强学生协作能力，锻炼身体素质和意志品格，形成珍惜劳动成果、尊重劳动、热爱劳动的思想品德。 其次，通过学科课程中的渗透与实践，培养学生的创新意识和创造性劳动能力。 第三，通过家校协作开展家务劳动，培养必备的基础劳动技能，增进亲子沟通，对学生进行孝亲教育。 第四，通过与社区合作，组织实施社区志愿服务劳动课程，促进学生认识了解社会，培育责任感、使命感和公益心。 第五，通过把劳动教育与生涯教育相结合，提高学生的职业意识和职业规划能力。 （三）工作小组成员 组 长：党委书记、校长 副组长：党委委员、副校长 成 员：德育室、教务室、总务室、办公室、班主任及学科教师、家委会 （四）工作措施 1.科学建构劳动教育课程体系 2.有效组织多种形式的学校劳动教育实践 3.积极开展力所能及的家庭劳动 4.大力推进社会劳动实践教育 5.加强劳动教育载体和平台建设 6.创设劳动文化传承主阵地 7.建立科学的劳动教育评价体系 （五）高中劳动 1.高中劳动——家务劳动 （1）了解营养与人体健康的关系，掌握科学搭配膳食的方法，学会简单热炒。掌握部分常见的烹饪原料的加工方法，掌握常用炊具的使用和保养方法。 （2）能设计、制作简单的树木公景和插花作品。 （3）具有一定的审美观，能为家庭成员的服饰、衣帽进行配搭，为家庭美化出谋划策。 （4）从事简单的绿化与环境改善活动。 （5）了解安全用电、节约用电常识，掌握常用家用电器的使用与保养方法，能分析并协助处理家庭电路常见故障。 （6）了解职业与人生的关系，能规划适合自己的升学和职业发展的道路。 （7）会主动参与家庭事务决策。 （8）其他适合本学段的家务劳动。 2.高中劳动——学校劳动 （1）确立班级文化，对教室进行美化设计。 （2）创意改变班级收纳箱、垃圾桶、书报架等班级用品。 （3）配合老师管理实验仪器、实验准备等；协助老师进行信息化设备维护；参与学校校园文化建设与改变。 （4）会修理日常劳动工具以及课桌椅。 （5）会撰写有一定质量的节能方案。 （6）参与食堂执勤、阅览管理、校内重要活动志愿服务等。 （7）掌握无线电以及编程相关知识，创意设计创客作品：掌握 3D 设计技巧，能用 3D 设计软件模型等。 （8）其他适合本学段的学校劳动。 3.高中劳动——社会劳动 （1）争当社会活动志愿者，积极参与新时代文明实践志愿者服务活动。 （2）参加扶贫助困活动，对困难学生进行学业辅导等。 （3）了解当地文化历史和特色，乐于介绍宣传当地文化；参与金融保险行业等职业体验活动。 （4）到劳动基地参与现代农业活动；开展生态环境考察活动。 （5）利用通用技术知识，设计制作创意作品；参与共享单车管理等。 （6）其他适合本学段的社会劳动。 （六）小练习： 1.劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿 方面。 A.家庭 B.学校 C.社会 2.劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，需要与 相融合。 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 3.通过组织校园劳动，提高学生劳动技能和自理能力，并在过程中增强 ，形成珍惜劳动成果、尊