第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进-【优化探究】2023-2024学年新教材高中政治必修1 中国特色社会主义同步导学案配套PPT课件（统编版）

/思想政治/必修1中国特色社会主义 返回导航 上页 下页 第 社会主义从空想到科学、 课 从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 /思想政治/必修1中国特色社会主义 返回导航 上页下页 新课程标准 1.把握不同社会形态的本质特征。 2.明确杜会形态更替的决定性因素。 3.分析资本主义生产关系的特点及其建立的条件。 4.阐述资本主义社会基本矛盾和经济危机的爆发。 /思想政治/必修1中国特色社会主义 返回导航 上页 下页 学业质量目标 1.科学精神：结合不同社会形态的本质特征，理解人类社会发展的一般 过程和基本规律。 2政治认同：确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势。 3.公共参与：积极做科学社会主义的拥护者、建设者。 /思想政治/必修1中国特色社会主义 返回导航 上页 下页 必备知识 自主探究 关键能力互动探究 提升能力 通关集训 /思想政治/必修1中国特色社会主义 返回导航 上页 下页 必备知识自主探究 从原始社会到奴隶社会 1.原始杜会 地位 人类社会发展的 最初阶段， 也是」 最低阶段 ①绝大部分时间处于旧石器时代，主要以采集 然食物 生产力 ②距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧 业和农业开始出现 /思想政治/必修1中国特色社会主义 返回导航 上页 下页 低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有 生产关系 生产资料， 在生产中结成平等互助的关系， 野断种部 按照血缘关系结成的 氏族 是原始人共同生活的基本单 基本单位 位 /思想政治/ 必修1中国特色社会主义 返回导航 上页 下页 2.奴隶社会 ①私有制的确立：原始社会末期，生产力发展， 个体劳动 逐渐盛行，生产资料转归家庭私有，一土地变成私有财 产，这标志着私有制的确立 确立原因 ②阶级的出现：贫富分化的加剧，氏族成员的地位越来越不 平等，奴隶主阶级处于 剥削韵地位，专 奴隶阶级处于 被剥削者 的地位 /思想政治/必修1中国特色社会主义 返回导航 上页 下页 奴隶主占有生产资料并 完全 占有奴隶；奴隶毫无 人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的 生产关系 全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限 度的生活资料 /思想政治/必修1中国特色社会主义 返回导航 上页 下页 ①奴隶阶级和 奴隶主阶级 之间的矛盾，是奴隶社会的主 要矛盾 国家的 ②奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等 产生 暴力机关 人类历史上最的国家一一奴隶制国家产生 了。国家是 阶级录盾调和的产物，是 阶级與 /思想政治/必修1中国特色社会主义 返回导航 上页 下页 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的 历史进 出现、_文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工 步性 等，促进了生产力的发展，使人类摆脱 蒙昧野蛮的状态， 迈入了文明时代的门槛