11 一块奶酪（课件）-统编版语文三年级上册

一块奶酪 新课导入 奶酪和蚂蚁两者之间看起来没有任何联系，但是今天我们会听到一个发生在他们之间的故事。 1.认识生字，会读词语。 2.有感情地朗读课文，体会文章意思。 学习目标 处罚 跺脚 犯法 禁令 命令 依旧 稍息 犹豫 聚集 宣布 争先恐后 七上八下 四面八方 我会读 我会读 嘀咕： 诱人： 趁机： 恼火： 争先恐后 小声说,私下里说，形容人说话声音很小。 对人有吸引力。 乘机；抓住机会。 恼羞成怒。 抢着向前，唯恐落后。尽量将力量使出来。 词语理解 初读感知 课文主要内容 课文主要写了一群蚂蚁搬运粮食的过程中，面对掉到地上的奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，严守纪律，下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 课文精讲 这一部分要读出严肃、坚定的语气。 可以看出蚂蚁队长是一位非常讲纪律的领导。 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。 “只许出力，不许偷嘴”这是个什么句子？ 祈使句。 这里要读出小蚂蚁的置疑和蚂蚁队长的坚定和公正。 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 为什么大家一听蚂蚁队长说自己要是偷嘴，“照样要处罚”之后，就都来劲了，争先恐后运粮？ 因为小蚂蚁们觉得队长以身作则，不搞特权，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 心理描写：写出了蚂蚁队长的犹豫。 他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。 奶酪很大 抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 奶酪很诱人 小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 纪律严明 意志坚定 队长的心理变化 蚂蚁队长考虑过偷吃奶酪吗？ 我认为蚂蚁队长考虑过，因为看到奶酪渣子，他的心“七上八下”；在大家都消失在草丛中后，他嗅了嗅奶酪渣子，“犹豫了一会儿”。这些表现说明他动过偷吃奶酪的念头。 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 大家的“劲头比刚才更足”是因为（ ）。 蚂蚁队长 没有因为自己地位高，就把奶酪渣子据为己有，而 ······· 是让给了年龄最小的一只蚂蚁，说明它非常爱护小 蚂蚁们，大家被蚂蚁队长的爱感动了 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。执行命令！” 蚂蚁队长直接命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣子，不容置疑，表现了蚂蚁队长爱护幼小的品质。 这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前宣布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在运粮中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力，抵御奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和爱护幼小的美好品质。 课文主旨 发现奶酪——叫来助手 再次干活——搬入洞中 关怀幼小 定要求——不许偷嘴，违者必罚——一视同仁 搬奶酪 拽掉一角——休息思考 再下命令——年龄最小的蚂蚁吃掉 一块奶酪 课文结构 感谢观看 $$