内容正文:
Unit 2 Ways to go to school
第四课时
Part B Let's try & Let's talk
教学目标
1. 知识目标:能听、说、认读单词helmet,must,wear 和短语pay attention to; 熟练掌握句子“Don't go at the red light!”“I must pay attention to the traffic lights!”。
2.能力目标:培养学生的听力能力和口头表达能力。
3.情感目标:教育学生出门在外要自觉遵守交通规则。
教学重点
掌握本课时的单词和短语;能读懂Let's talk部分的对话并会用英语表达相关的交通标志。
教学难点
针对相关的出行方式,会用含有must和don't的句子给出合理的建议。
教学准备
课件、录音和相关视频。
教学过程
批注
Step 1 Revision & Warm-up
借用歌曲复习上节课所学的重点词汇和句型,激发学生学习兴趣,为后面的学习做好铺垫。
· Revision
活动:开火车说句子。教师下发指令:“Red/Yellow/Green light”,
学生根据所听到的指令说出对应的交通规则。
· Warm-up
1. 课件播放歌曲“Road safety song”,学生一起唱。
2. 课件播放Main scene视频,为接下来学习创设情境。
T: When we are at a crossing, what can you see? Ss: Traffic lights.
T: What should you do? Ss...
T: We must pay attention to the traffic lights.
Step 2 Presentation&Practice
呈现Let’s try板块的语言情境,先让学生预测对话内容,然后听录音并完成练习,培养学生良好的听前预测习惯。
通过提问,引导学生预测对话内容,培养学生的逻辑思维能力。
观看对话视频后完成选择题,检验学生对对话细节的理解。
B. Let’s try
1. 课件呈现两张图片,教师介绍听力背景。
T: Today is Wednesday. Mrs Smith and the children are on their way to
the nature park. How do they get there?
Ss: By bus.
2. 学生浏览题干,提前预测Let’s try听力重点内容。
3. 老师播放录音,学生完成Let’s try的选择题。
T: What does Mrs Smith tell the children to do?
Ss: They should get on one by one.
4. 老师再次播放录音,学生跟读听力原文。然后在听力原文中找出听
力题的关键信息“Let’s get on the bus.”“one by one”。
B. Let’s talk
1. 老师根据Let’s try的内容提问,介绍对话背景。
T: How's Wu Binbin's grandpa? Ss: He’s ill.
T: What is Wu Binbin going to do? Ss:...
T: He is going to the hospital to visit his grandpa.
2. Watch and tick.
A. 学生浏览习题,预测对话重点内容。
B. 老师播放视频,学生完成选择题。
Q1: How can he get there? Ss: A. (By bus.)
Q2: When you ride a bike in the USA, you must wear a _______.
Ss: B. (helmet)
Q3: When you are at a crossing, you must pay attention to the ______.
Ss: B. (traffic lights)
3. Listen and repeat.
A. 播放录音,学生跟读对话。
B. 教师引导学生理解词汇“helmet”“pay attention to”“traffic”。
C. 教师讲解语法:情态动词must。
4. Read and fill in the blanks.
学生再次读课文,根据课文内容,补全句子。
5. Role play.
A. 教师将学生分为两组,分角色朗读对话。
B. 两名学生为一组,上台表演对话。
Step 3 Consolidation&Extension
拓展一些