第3章 第3节 体液调节与神经调节的关系-【优化探究】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节同步导学案配套PPT课件（人教版，单选）

/生物学选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 第3节 体液调节与神经调节的关系 /生物学选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 学习目标 核心素养 1.掌握体液调节和神经 1生命观念：通过分析总结神经与体液调节的 调节的特点。 关系对生命活动的调节，树立稳态与平衡观。 2.描述水盐调节和体温 2.科学思维：通过建立体温调节、水盐调节模 调节的过程。 型，培养建立模型的思维习惯。 3.举例说明神经调节和 3社会责任：通过了解高温环境下的体温和水 体液调节的协调关系。 盐调节，形成关注人体健康的态度。 /生物学选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 必备知识自主学习 核心要点合作探究 课堂检测巩固训练 课时作业素养达标 /生物学选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 必备知识自主学习 一体液调节与神经调节的比较 1.体液调节的概念和实例 (1)概念 激素 调节物质 其他化学物质，如组胺、某些气体 分子N0、C0等)、代谢产物（如C02)等 樱 调节方式 体液传送 主要内容 激素调节 /生物学选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 (2)实例：C02调节呼吸运动 血液中的CO2 刺激 感受 呼吸 呼吸运 含量升高 器 中枢 动加强 排出较多CO2 维持体内C02含量的稳定 /生物学选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 2.体液调节和神经调节的比较 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 体液运输 较 缓最 较广泛 账 准确 、比 神经调节 反弧 迅速 短暂 较局限 /生物学选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 二体温的调节 1.体温平衡 ()体温动态平衡：机体产热=机体散热。 (2)产热 ①热量的主要来源： 代射产热 ②安静状态：主要通过 肝、脑 等器官的活动提供热量。 ③运动状态： 骨骼肌 成为主要的产热器官。 /生物学选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 (3)散热 ①人体最主要的散热器官： 皮肤 ②方式：辐射、传导、对流及 蒸发 等。 /生物学选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 2.体温调节过程 ()寒冷条件下 寒冷 局部体温低 于正常体温 →觉感受器 接受刺激 产生兴奋 →汗腺分泌减炒 减少 下丘脑体温调节调节 皮肤管收缩 散热 中枢（分析、综合） →骨骼肌产热加 增加 甲状腺、肾上腺厂产热 分泌增强 /生物学选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 (2)炎热条件下 炎热 局部体温高 →热觉 感受器 接受刺激 于正常体温 产生兴奋 自主神经 下丘脑体温调节 系统调节 皮肤血管舒涨 增加 调节中枢 肾上腺等腺 →汗腺分泌增艷 散热 体的分泌 由此可见，体温调节是神经调节和体液调节共同实现的。 3)人体调节体温的能力是 限 的。