第2章 微专题二 兴奋传导和传递特点的实验探究-【优化探究】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节同步导学案配套PPT课件（人教版，单选）

/生物学/选择性必修1稳态与调节 上页 下页 微专题二 兴奋传导和传递特点的实验探究 /生物学/ 选择性必修1稳态与调节 上页 下页 3 B E /生物学/选择性必修1稳态与调节 上页 下页 (1)探究兴奋在神经纤维上的传导 观察A的反应 方法设计一电刺激图中①处 测②处电位变化 A有反应，②处电位改变→双向传导 结果分析 」、 A有反应，②处电位未变单向传导 /生物学/ 选择性必修1稳态与调节 上页 下页 (2)探究兴奋在神经元之间的传递 先电刺激①处或②处，测③处电位变化 方法设计 再电刺激③处，测①处或②处电位变化 两次实验的检测部 双向传递 结果分析 位均有电位变化 只有一处电位改变→单向传递 /生物学/选择性必修1稳态与调节 上页 下页 跟踪突破 1.将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活 动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计®和 ⑥。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计@和⑤有电位波动， 出现屈反射。如图为该后射弧结构示音图。 传入神经了皮肤 骨骼肌 神经中枢 传出神经 /生物学/选择性必修1稳态与调节 上页 下页 (1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只 能单向传递。方法：刺激电位计D与骨骼肌之间的传出神经。现象：观 察到电位计D有电位波动和左后肢屈腿，电位计®未出现电位波动 /生物学/选择性必修1稳态与调节 上页 下页 解析：()首先要明确该实验是验证性实验，再结合图中的电位计的位置 和作用进行实验设计。该实验的目的有两个：一是验证兴奋能在神经纤 维上双向传导，二是验证兴奋在整个反射弧中只能单向传递。刺激电位 计D与骨骼肌之间的某个点，若观察到左后肢屈腿，电位计①有电位波 动，电位计®无电位波动，则证明兴奋在神经纤维上可以双向传导，但 在整个反射弧中只能单向传递。 /生物学/选择性必修1 稳态与调节 上页 下页 (2)若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后， 电位计@有电位波动，电位计⑥未出现电位波动，左后肢未出现屈反射， 其原因可能有： 突触前膜释放的神经递质不能与突触后膜上的受体特异性结合 ② 突触前膜不能释放神经递质（答案合理即可） /生物学/选择性必修1稳态与调节 上页 下页 解析：(2)题中已经明确电位计@有波动，说明药物不影响兴奋在神经纤 维上的传导，只能从兴奋在突触处的传递特点进行分析。则该反射不能 发生的原因可能是药物影响了兴奋在突触处的传递，具体的原因可能是 抑制了神经递质的释放，也可能是抑制了神经递质与突触后膜上受体的 特异性结合。 /生物学/选择性必修1稳态与调节 上页 下页 2.下图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示神经中 枢，乙、丙未知。神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点。现欲探 究神经A是传出神经还是传入神经，结合所给器材，完成以下内容。 材料：从蛙体内剥离出来的某反射弧（反射弧结构未被破坏）。 供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计。 A B 乙 甲 3 4 丙