第5章 第1节 植物生长素-【优化探究】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节同步导学案配套PPT课件（人教版，单选）

/生物学/选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 第 5章 植物生命活动的调节 第1节 植物生长素 /生物学/选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 学习目标 核心素养 1生命观念：运用图表法理解 1.概述植物向光性的原因及生 记忆植物激素的概念及生长素 长素具有的作用。 具有的作用。 2.说出生长素的发现过程给你 2.科学探究：通过学习生长素 的后示。 的发现过程领悟科学家的科学 3.识记植物激素的概念。 思维方法及严谨的态度。 生物学/选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 必备知识自主学习 核心要点合作探究 课堂检测巩固训练 课时作业素养达标 /生物学/选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 必备知识 自主学习 一生长素的发现过程 1.达尔文的实验——探讨植物向光性的原因 (1)发现问题：植物的向光性，在单侧光的照射下，植物朝向光源 方向生长的现象(这种现象叫作 向光性)。 /生物学/选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 (2)实验过程：对金丝雀薜草的胚芽鞘进行单侧光照射。 达尔文的实验示意图 A处理：单侧光照射。现象：向光弯曲 生长。 B处理：去掉 胚芽鞘尖端。 现象：既不生长也不弯向光源 C处理：用锡箔罩子把尖端 罩上。现象：只生长、不弯曲 D处理：用锡箔罩上尖端下面的一段。现象：弯向光源生长 生物学/选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 (③)结论：胚芽翰的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种 “影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快， 因而使胚芽翰出 现向光性弯曲。 /生物学/选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 2.鲍森·詹森的实验 米 琼脂片 鲍森·詹森的实验示意图 /生物学/选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 (1)过程及现象 实验1：切去胚芽鞘尖端十单侧光一→ 既不生长也不弯曲 实验2：胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片+单侧光 一→弯向光源生长 。 (②)结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。 /生物学/选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 3.拜尔的实验 黑暗中 1-0 拜尔的实验示意图 /生物学/选择性必修1稳态与调节 返回导航 上页 下页 ()实验结论：胚芽翰的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部 分布不均匀。 (2)鲍森·詹森实验和拜尔实验初步证明尖端产生的影响可能是一种化学 物质，这种化学物质在胚芽翰尖端以下部位的分布不均匀造成了胚 芽翰的弯曲生长。