Unit six In a nature park B. Read and write (导学案)人教PEP版英语五年级上册

小学五年级英语科导学案 课题B. Let’s try B. Let’s talk课型： 对话教学 课时：第四课时 本周行为训练重点：能灵活运用There be句型,正确地询问某个地方有什么。 学习目标： 1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。 2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。 3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 4. 培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。 重点： 1. 能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。 2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。教学难点 There be句型的综合运用。 教 学 过 程 一、知识链接： aren’t = are not 同音词： aunt （阿姨）3. There aren’t many people . （没有很多人。)people 单复数形式一样 二、课前预习 1.听录音，试读P61 Let’s Talk（5次）。 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ 1)The nature park is so quiet._____________________________ 2)Yes, Zhang Peng .There aren’t many people ._______________________ 3)Are there any tall buildings in the park?. _________________________ 4)Yes, there are .There are ducks and rabbits.______________________ 5) Are there any animals ? _____________________ 三、家长加油站（ ） 完成情况：（ ）家长签名： ______________ 四、活动探究部分 （1）课前精彩三分钟 （2）Warm-up: 1. Free talk 2. 教师播放歌曲“At a nature park”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。 Step 1: Check(回顾复习旧知识) 1. 教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。 2.同桌合作，用句型“Is / Are there … in your city / village?”进行问答练习。 Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。 2.听力大冲关。（listen to the tape and try to remember their pronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。) Step 3: Co-operation (合作交流，群学) 1.自己先读对话。 2.小组内讨论交流难读单词或难懂句子，或组长检查。 Learn with teacher： B. Let’s talk 1. 教学新单词 教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature park”。 2. 教师播放本部分的教学录音，问：“Where do Miss White and her students go?”学生根据录音内容回答：“They go to the forest.”。 3. 介绍对话情景 T: There is a nature park in the forest. Now Miss White and Zhang Peng are at the nature park. What are they talking about? Let’s listen to the tape and see. 4. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后判断下面句子正误： ① The nature park is not quiet. ② There aren’t many people in the nature park. ③ There are some tall buildings in the nature park. ④ There aren’t any animals