Unit 1 My classroom Part A Let's talk& Let's play 教案新（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册英语同步备课（人教PEP版）

Unit 1 《My classroom》教案 第二课时 （Part A Let’s talk & Let’s play） 教学目标 1. 知识目标：能在实际情景中运用句型“—Where is…? —It’s in/ on/ under/ near the…”问答物品的位置。 2. 能力目标：培养学生辨别物品位置关系的能力。 3. 情感目标：通过游戏帮助学生树立学习英语的信心。 教学重点 掌握句子及句型“Let’s go and see!” “We have…”“—Where is…? —It’s in/ on/ under/ near the…”。 教学难点 能够将本课时的重点句型运用于日常生活中。 教学准备 教室图片、课件。 教学过程 批注 Step 1 Warm-up & Revision 导入环节，通过Let’s do热身环节，使学生能自然进入英语学习的氛围。 1. Warm up. 复习上一课时“A. Let’s do”部分的内容，学生边听录音边做动作。 2. 复习已学句型：This is… I have… 教师展示手中的文具或其他物品：This is a pen. I have a pen. 引导学生说出句子“This is… I have…” 进而提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It’s on / in / under the … Step 2 Presentation & Practice 听对话回答问题，让学生有目的性地听关键信息，抓住重点。 1. 教师出示一张教室的图片问学生：“What’s this?”，引导学生用“It’s...”来回答。然后问：“What’s in the classroom?”引出新句型“Let’s go and see.” 引导学生复习“—Where is it? —It's on / in / under the…”句型的用法。 2. 介绍 Sarah 和 Zhang Peng的新教室，学习“Let’s talk”部分。 （1）出示“Let’s talk”的第一幅图及对话内容： Sarah：Hey, Zhang Peng. We have a new classroom. Zhang Peng：Really? What’s in the classroom? Sarah：Let’s go and see! 提问：What’s in the classroom? 引导学生了解“What’s in…?”句型的用法，同时复习上节课所学的内容如two windows，three pictures，many desks and chairs等。 （2）学习“Let’s talk”的第二部分的内容： Listen and answer: Where is Sarah’s picture? 听录音后核对答案，并学习对话，掌握“near”的意思及用法。 （3）语法学习：“Where is…?”句型及答语。 通过不同情境的对话练习，学生知道“Where is...?”及其答语“It’s in/ on/ under/ near the…”的用法。 3. Read and act. ① 模仿录音跟读“Let’s talk”部分。 ② 分角色扮演“Let’s talk”的内容。 ③ 创编新对话。 Step 3 Consolidation& Extension 通过听对话完成绘画内容活动，对所学语言进行输出。 1. 学习“Let’s play”部分： ① 自读对话。 ② 小组内表演。 ③ 学生根据内容自创对话。 ④ 学生上台展示。 2. 通过给句子排序及英汉互译，巩固“Let’s talk”部分的内容。 3. 听音作画。 教师发给每名学生一张图画纸，纸上有表示教室的大框。教师说一段话，学生根据听到的内容在纸上作画。 T：This is my classroom. A picture is near the door. A book is on the desk. A pen is under the chair and the teacher is near the blackboard. 请学生展示自己所画的内容，相互核对答案。 稍后，两人一组，运用句型“—Where is...? —It’s in/ on/ under/ near the...”看图进行问答练习。 Step 4 Summary & Homework （1）小结： ① “—Where is …? —It’s in/ on/ under/ near the… ” 的用法。 ② “Let’s go an