第二单元 两、三位数除以两位数 第14-15课时 整理与练习（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（苏教版）

学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 第二单元两、三位数除以两位数 第14课时整理与练习（一) 教学内容： 教学“回顾与整理”和“练习与应用”第1-7题。 教学目标 1、对本单元的乘法、除法口算以及除法的基本试商方法进行整理，提高除 法运算的能力： 2、提高笔算技能，鼓励算法的多样性： 3、通过理解的过程解决实际问题，发展数学思考。 课前准备： 课件。 教学过程： 一、口算练习。 出示复习的第1题 依次说出口算方法和得数。 二、笔算练习。 1、复习的第2题。 出示第一组。 你们觉得哪题是最简单的？为什么？ 提问：这三题有什么相同，有什么不同？在什么情况下需要调商？ 补充：147÷20()147÷21 ()里可以填“=”吗？为什么？ 2、复习的第3题。 要求回忆三位数除两位数的除法的过程。 3、出示复习的第6题。 限时。 独立完成。 集体订正，针对有错的题目说说计算方法。 笔算。 说说试商调商的方法。 通过计算你发现了什么？ 享学科网书城 团 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 4、出示复习的第7题。 估计商的最高位可能是几。 三、解决问题。 出示复习的第5题。 指出：这里的人不一样，棵数也不一样，怎么比较呢？ 学生看表格，说说看到的信息。 自备本上完成计算，交流、比较。 四、课堂总结： 通过今天的复习，你有什么收获？ 教学反思：学科网书城 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第二单元两、三位数除以两位数 第15课时整理与练习（二) 教学内容： 教学“练习与应用”第8-11题，“探索与实践”第12-13题，以及“评价与 反思”。 教学日标： 1、进一步提高学生除法和乘法的口算能力，提高除法运算的品质： 2、经历交流思考的过程，发现生活中的间隔问题，提高解决实际问题的能 力： 3、在实际解决问题的过程中，体验解决数学问题的快乐，提高学生参与数 学学习的参与性，进一步促进学习数学的兴趣。 课前准备： 课件。 教学过程： 一、计算练习。 复习第8题。可以用简便的方法。 二、解决问题。 1、指导完成复习的第9题。 学生独立列式解答。 2、指导完成复习的第10题。 重点理解“有3头奶牛”是必要条件。 解决问题。 小组讨论。 全班交流。 3、指导完成第11题。分析每种方法中每一步算出的是什么问题。 4、探索与实践，完成第12题。先计算，再比较、交流。 5、探索与实践，完成第13题。交流。 6、指导完成复习的思考题。 交流时注意让学生说清楚思考的全过程。 7、评价与反思。 三、全课总结。 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 通过今天的复习，你有什么收获呢？ 教学反思：