第1单元 第1课时 亿以内数的认识（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（人教版）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第1单元 大数的认识 第1课时 亿以内数的认识 【教学内容】教材2~4例1。 【教学目标】 1知道生活中有比万大的数，认识新的计数单位“十万”、“百万”、 “千万”、“亿”，知道每相邻两个计数单位之间的关系。 2知道数级、数位，能掌握数位顺序表，理解“位值”的含义。 3在结合现实情境认识大数的过程中，体会大数的意义，进一步发展 数感。感受数学与生活的联系，建立学好数学的信心。 【重点难点】 重点：认识新的计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。 难点：数级、数位、计数单位的区别以及“位值”的理解。 【教学过程】 一、情境导入 教师组织学生观察教材2“2020年全国第七次人口普查”的数据。 师：这些数你都认识吗？ (学生试着认一认这些数，会觉得数据较大) 师：以前我们学习过万以内的数，在日常生活和生产中，经常要用到 比万更大的数。这些数是怎样数出来的，又怎样读、怎样写呢？今天 我们就来认识这些大数。 (板书课题：亿以内数的认识) 学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 量b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 二、探究新知 课件出示教材3例1：北京市人口。 师：要认识这样大的数，我们要请一位老朋友一一计数器（出示计数 器)来帮忙。 1计数单位的扩充。 (1)认识“十万”。 师：我们已经认识了计数单位“万”，谁能在计数器上拨出10000？ 教师演示拨计数器的过程，边演示边问。 师：如果在万位再拨一颗珠子，是几万？（两万）再拨下去呢？ 师：9万再加一万是几万？万位满10，怎么办？ 【学情预设】万位满10，要向前一位进1。 教师在计数器上演示10个一万换成1个十万。 师：这里的一颗珠子表示多少？（十万） 师：跟老师再一次从一万拨到十万，边拨边想一万和十万有什么关系。 【学情预设】10个一万是十万。 师：是的，我们发现10个一万是十万。 (2)认识计数单位“百万”“千万”和“亿”。 ①认识百万。 师：刚刚，我们用计数器一万一万地数，发现10个一万是十万，十 万比万大，那还有比十万大的计数单位吗？是什么呢？我们一起来拨 一拨、数一数。 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 师生一起继续拨珠，十万十万地拨，到10个十万时，满十进一，也 就到了一百万。 师：这里的一颗珠子表示多少？（一百万） 师：跟老师再一次从十万拨到一百万，边拨边想十万和一百万又有什 么关系。 【学情预设】10个十万是一百万。 师：是的，我们发现10个十万是一百万。 ②认识千万和亿。 师：再接着往下边拨边数，你能找到比百万更大的计数单位吗？试一 试。 同桌之间合作完成。教师适时板书。 【学情预设】预设1：一百万一百万地数，10个百万是一千万。 预设2：一千万一千万地数，10个千万是一亿。 (3)归纳“十进关系”。 师到目前为止，我们认识了哪些计数单位？ 师小结像一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿…这些 用来计数的单位称作计数单位。 师10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千…谁能用一句话来 概括这些计数单位之间的进率？生独立思考后交流。 师是不是所有的计数单位之间都存在这样的关系。同桌议一议，举例 说明。 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 【学情预设】每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 2整理数位顺序表。 师我们认识的数越大，计数单位也就越来越多。在用数字表示数的时 候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做 数位。 (1)充实数位顺序表。 学生按顺序说一说，教师板演。 (2)学习数位分级。 师请同学仔细观察数位顺序表，它们的排列有规律吗？能试着不改变 顺序，按照它们的特点分分组吗？先独立思考，然后同桌交流。 引导学生再观察数位顺序表，认识数级和数位。 (3)借助数位顺序表，体会“位值”的含义。 师：在21893095中，十万位上的“8”表示8个十万，你能说说其他 数位上的数各表示多少吗？ 学生小组交流，教师巡视。 3.感受大数，培养数感。 完成教材4“做一做”第1、2题。 三、课堂练习 闯关练习，巩固提升。 现在我们一起来玩闯关游戏，敢不敢接受挑战？ 第一关下面的说法对吗？对的在()里画“√”，错的画“X”。 学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (1)万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。() (2)两个计数单位之间的进率都是10。() (3)10个百万是一千万。() 第二关数一数，填一填。 (1)九十八万、九十九万、 、一百零一万、 (2