第1单元 1亿有多大（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（人教版）

学科网书城画 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第1单元 大数的认识 1亿有多大 【教学内容】教材33。 【教学目标】 1经历猜想、实验、推理和对比，感受1亿的大小，建立数感。 2通过探究活动，初步获得一些解决问题的策略和方法。 3在研究过程中，积累数学活动经验，体验与他人合作、交流的快乐， 增强学生探索数学的兴趣。 【重点难点】 重点：理解1亿的意义、建立数感。 难点：结合具体的量获得直观感受一1亿有多大。 【教学过程】 一、新课导入 师：生活中经常会遇到用“亿”作单位的数据。 三峡水电站2018年发电 地球上生活着 量突破1000亿千瓦时。 近80亿人。 课件出示数据100000000。 师：看，这个数是多少？你能想象并描述一下“1亿”有多大吗？这 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 节课，我们就通过一些实践活动来感受一下。 (板书课题：1亿有多大) 二、探究新知 1提出问题。 1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒大米有多重？ 学生自由提出自己想研究的问题。 2确定研究内容。 选定研究内容“1亿张纸摞起来有多高？” 学生自由猜测。 师：大家猜的都不一样，1亿张纸摞在一起到底有多高？谁猜得对呢？ 我们一起来验证。 3确定研究方法。 师：要想研究1亿张纸摞起来有多厚，是否真的要用1亿张纸摞起来 直接进行测量？ 【学情预设】有学生会想到可以先测量一部分纸的厚度，再算出1亿 张纸的厚度这个方法。 师：真是个好方法，用部分推算出整体，那“一部分”应当取多少张 纸呢？ 【学情预设】10张、100张、1000张… 享学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 师：为什么要选择这样的张数？ 【学情预设】1亿是这些数的整数倍，推算起来很简单。 师：是的，如果我们先量出100张纸的厚度，再算出1亿是100的几 倍，就用几乘100张纸的厚度，求出的结果就是1亿张纸的高度。 4分组研究，汇报交流。 (1)分组测量计算，记录测量结果。 (2)分析数据，推算出1亿张纸有多高。 师：1亿张纸有多高？说说你们的研究成果。 【学情预设】预设1：10张纸大约厚1毫米，100张纸大约厚1厘米， 1000张纸大约厚10厘米。白纸的张数乘10，白纸的厚度也乘10。 预设2：1亿张纸大约厚10000米。 5回顾方法 师：我们是怎么研究1亿张纸有多高的？ 【学情预设】我们是通过测量少量的纸的厚度来推算出1亿张纸有多 高的。 三、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获？ 四、课后作业 同学们，通过上面的活动，我们可以感受到一亿非常大！请你和 你的小组研究一下一亿粒米大约有多重。 【板书设计】 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 1亿有多大 1亿张纸一一高约10000米 【教学反思】 这是一节综合与实践课，引导学生通过实践探究活动，充分体验、 感悟“1亿有多大”是这节课的重要目标。教学中，通过引导学生猜 测、操作、验证和推理，不断丰富学生的内心体验，促进学生积极思 考。让学生做到亲力亲为、主动参与，真正体验和感受所学知识的实 质，发展数感和提升数学能力。