第2单元 第1课时 认识公顷（Word导学案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（人教版）

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 四年级数学上册导学案 课题 认识公顷 编写教师 授课 时间 第1课时 审核人 学习 内容 教材第34页例1 1.使学生知道常用的上地面积单位一一公顷，体会1公顷的实际大小， 会进行简单的单位换算。 学习 2使学生借助计算器，应用相关面积公式和面积单位换算解决简单的实际 目标 问题。 3经历体验公顷的实际大小和简单的面积单位换算过程，体验动手实践、 自主探究的方法。 重点 难点 平方米与公顷之间的单位换算，体会1公顷面积的实际大小。 环节 学 案 导 案 教师：同学们每天都在学校里学习，对学校应 (让学生踊跃发言， 情 该十分熟悉了。那现在老师想要问问有哪位同学知 积极说出学校的占 境 道我们学校占地面积有多大，你是怎么估计的？ 地面积，学生可能用 导 教师：很多同学在回答面积问题的时候都用到“平 到“平方米”“平方 入 方米”，但描述我们的学校，甚至是比学校更大的地 分米”等单位) 方，“平方米”这个面积单位是不够的，所以老师 今天就来介绍一个新的、较大的面积单位一公顷。 板书课题：认识公顷 1.认识1公顷的含义。 鸟巢的占地面积约 指出：测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。 是20公顷，那同学 边长()米的正方形面积是公顷。 们知道20公顷有多 大吗？在这之前，我 质疑 们先来看看1公顷 探究 有多大。 2.算一算公顷是多少平方米。 根据正方形的面积公式，在草稿纸上算一算， 组织学生在小组中 边长是00米的正方形的面积是多少平方米？ 算一算，指名学生上 100×100=( )平方米 台板演。 板书：1公顷=10000 享学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 平方米 3.在活动中体会1公顷。 让学生到操场体验公顷的大小：用卷尺量出边长 是0米的正方形地面，用标杆及绳子或让学生手拉 手，站在正方形土地的四周看一看它的面积有多大。 教师向学生说明围起来的面积是00平方米，00 块这么大的土地的面积就是0000平方米，也就是1 公顷。 4.体会1公顷的实际大小。 如果我们教室的面积是50平方米，200个这样 的教室的面积才是1公顷。 你能用自己的话说说1公顷有多大吗？ 组织学生在小组中 5尝试单位换算。 议一议，互相说 小结：把以“平方米”为单位的数量改写成以 说。 “公顷”为单位的数量时，可以用原来的数直接除 以10000；反之，把以“公顷”为单位的数量改写 成以“平方米”为单位的数量时，可以用原来的数 直接乘10000。 1、8公顷=( ）平方米 独立完成 32公顷=( )平方米 30000平方米=( )公顷 2、一块占地2公顷的果园中，种了5000棵果树， 过关 平均每棵树占地( )平方米。 检测 3、一条新建的高速公路，长200千米，宽20米。 这条公路占地多少公顷？ 今天的学习，我学会了： 。 我在 方面 自我 的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的 总结 是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、 般、痛苦) 享学科网书城 围 品牌书店·知名教辅·正版资源 量b2 zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 教学 反思