第3章 第2节 生态系统的能量流动-【优化探究】2023-2024学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境同步导学案配套PPT课件（人教版，多选）

/生物学)选择性必修2生物与环境 返回导航 上页 下页 第2节生态系统的能量流动 /生物学选择性必修2生物与环境 返回导航 上页 下页 [学习目标] 1.运用模型与建模思维，构建生态系统中能量流动过程模型图。（科 学思维) 2.运用演绎与推理思维，分析能量流动的特点。（科学思维） 3.基于对能量流动原理的学习，能利用能量流动规律，解决实践问 题。（社会责任） 生物学！选择性必修2生物与环境 返回导航 上页 下页 必备知识自主学习 核心要点合作探究 课堂检测巩固训练 课时作业素养达标 生物学)选择性必修2生物与环境 返回导航 上页 下页 必备知识 自主学习 能量流动的概念和过程 1.概念：生态系统中能量的输入、 传递 、转化和 散铁的过 程。 能量来源： 太阳能 输入生物： 出铲绪 2.能量输入 主要方式：光合作用 能量转化：光能→ 化学能 生物学！选择性必修2生物与环境 返回导航 上页 下页 3.自然生态系统能量流动的过程 d 光照 >… e 少 d 生物学！选择性必修2生物与环境 返回导航 上页 下页 (1)补充图中标号代表的内容： a. 出铲绪 级消费賭 级消费賭 d 呼吸用 分解豬 (2)据图总结流入每一营养级的能量最终去向 ①通过自身呼吸作用以 热能形式散失。 ②被 下营岸级 同化。 ③被 分解豬 分解利用。 生物学选择性必修2生物与环境 返回导航 上页 下页 二能量流动的特点 1.特点： 单向流动级递减 2.传递效率：能量在相邻两个营养级之间的传递效率为 10%20% 3.生态系统维持正常功能的条件 任何生态系统都需要不断得到来自 统 的能量补充，以便维持 生态系统的正常功能。 生物学！选择性必修2生物与环境 返回导航 上页 下页 三生态金字塔 1.生态金字塔包括：能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔。 2.能量金字塔 (1)图中A、B、C、D每层代表 各个营岸得的能量 (2)最底层A代表第_营养级，以此类推，由低到高。 (③)由于能量的逐级递减，能量金字塔往往是正立的。 生物学！选择性必修2生物与环境 返回导航 上页 下页 3.生物量金字塔 ()生物量的概念：每个营养级所容纳的 有机咖的总干重 (2)特点：与能量金字塔相似，但有特例（如海洋中的某一时刻浮游植物 的生物量可能低于浮游动物的生物量)。 4.数量金字塔 ()金字塔每一层代表处于该营养级所有生物的 数量 (2)特点：不同生态系统，金字塔的形状会有差异。例如草原中草比鼠 多，鼠比鼬多；但森林中却出现了一棵大树上存在许多昆虫的现象。 生物学！选择性必修2生物与环境 返回导航 上页 下页 四研究能量流动的实践意义 1.帮助人们将生物在时间、空间上进行 合理置 增大流入某个生 态系统的总能量。 2.帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到 最效 的利用。 3.帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效 地流向对人类 最益 的部分。