第1单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-【优化探究】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步导学案配套PPT课件（统编版）

中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 第4课i 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 课程标准 思维导图 1.通过了解汉朝削藩、开疆 与民休息， 政局稳定， 拓士、尊崇儒术等举措，认 “文景之治” 汉初 前期 “光武中兴” 国力强盛， 外威宦官， 巩固统一 武帝 西 中期 交替专权 识统一多民族封建国家的巩 社会动荡， 汉 汉 军阀割据， 外戚专权 后期 后期 名存实亡 固在中国历史上的意义 公元9年， 与 《史记》 王葬夺权 建立 史学 《汉书》 2.通过了解两汉时期的社 不切实际， 汉赋、乐府 激化矛盾 改制 文学 诗、五言诗 23年，绿林 朝 化 医学、数学、 会矛盾和农民起义，认识西 军攻人长安 灭亡 科技 造纸术等 汉衰亡的原因 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 必备知识自主落实 关键能力互动探究 随堂检测通关集训 学以致用素养提升 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 必备知识自主落实 一西汉的建立与“文景之治” 1.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西 汉。刘邦即汉高祖。 2.“文景之治” ()汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，尊奉 黄老无为 思想，采 取“与民休息”政策。 2)文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称 “文景之治”。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 [核心概念 黄老之学 始于战国盛于西汉，假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思 想相结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观，点而成。在社会治理中，黄 老之学强调君主应“无为而治”“省苛事，薄赋敛，毋夺民时”。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 3.汉初制度 (1)西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“ 汉承秦制 99 (2)地方行政制度采取郡县与分封并行制，但分封给汉王朝的统治和 稳定埋下了隐患。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 情境再现] 汉初，同姓诸侯的封地略占汉疆域的一半以上。吴、楚七国之乱 平定之后，取消了诸侯王的治民权，又行“众建诸侯而少其力”的政 策，“惟得衣食租税”。汉武帝推行“推恩令”，侯国被纳入中央直 属的汉郡统辖。中央直属的郡由原先15个增加到80个。 一王家范等《大学中国史》 中外历史纲要（上） 返回导航 上页下页 思考：根据材料概括，西汉初年在地方采取了怎样的管理制度？这 一制度出现了什么问题？又是如何一步步得到解决的？ 提示：管理制度：郡国并行制。问题：导致王国问题。解决：借 平定七国之乱，取消诸侯王治民权；削弱诸侯经济实力；颁布“推恩 令”，纳入中央直属汉郡统辖。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 二西汉的强盛 1.政治上：加强中央集权。 (1)汉武帝颁布“ 推命”，成功削弱了诸侯王的势力。 (2)加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝。 (3)确立以 举制为代表的新的官吏选拔制度。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 核心概念剑 察举制 汉武帝时期确立的一种选拔官吏的制度，是自下而上推选人才的制 度，主要包括举孝廉和举贤良的方式，重视品行和才千，相比于先秦 时期以血缘、门第世袭的世官制，是一种历史的进步。