第10单元 第29课 改革开放以来的巨大成就-【优化探究】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步导学案配套PPT课件（统编版）

中外历史纲要（上） 返回导航 上页下页 第29课 改革开放以来的巨大成就 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 课程标准 思维导图 认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重 要指导意义；认识“三个代表”重要思想是加 强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完 邓小平理论 善和发展的强大理论武器；认识科学发展观是 中国特色社会 “三个代表”重要思想 主义理论体系 马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中 改革开 科学发展观 习近平新时代中国 体现；认识中国特色社会主义进入新时代的重 特色社会主义思想 推动和平解决国际和地区热点问题 大意义，认清我国发展新的历史方位；认识习 综合可力提升 推动《巴黎协定》生效 近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国 国际形响力扩大 但议设立亚投行 提出“一带一路”侣议 人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指 从全球化的参与者变成推动者 南；形成对中国特色社会主义道路、理论体 系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 必备知识自主落实 关键能力互动探究 随堂检测通关集训 学以致用素养提升 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 必备知识 自主落实 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 1.邓小平理论 (1)形成时间：1978年中共十一届三中全会以后。 (2)主要内容 ①总结新中国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是， 实现全党工作中心向 经亲转移，实行改革开放，开辟了社会 主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方 针、政策。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 ②阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展 会议的基本问 题。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 (3)意义：邓小平理论指引着我国社会主义现代化事业不断前进。 (4)写入党章：在1997年 共五大上，邓小平理论被写入党章， 并被确立为党的指导思想。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 2.“三个代表”重要思想 (1)创立：1989年中共十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代 表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，逐渐形成了 “三个代表”重要思想。 (2)解决的核心问题：加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义 和建设什么样的党、怎样建设党的认识。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 (3)意义：始终做到“三个代表”是中国共产党的 立党之本 执政之基、力量之源。在2002年中共十六大上被写入党章，并被确立为 党的指导思想。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 3.科学发展观 ()创立：中共十六大以后， 以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党 人，逐渐形成了人为本全面协调可持续发展的科学发展观。 (2)解决的核心问题：深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发 展、怎样发展等重大问题。 (3)意义：科学发展观是马克思主义关于发展的 世观 和方法 论的集中体现。在2007年中共十七大上，被写入党章。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 4.习近平新时代中国特色社会主义思想 (1)2012年，中国共产党第十八次全国代表大会明确坚定不移走 中国特艳会主义 道路，夺取中国特色社会主义新胜利的基本要 求，在中共十八届一中全会上，习近平当选为中共中央总书记。 (2)2017年，中国共产党第十九次全国代表大会指出，我国社会主要 矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和 平不粉 的发 展之间的矛盾。大会确立习近平新时代中国特色社会主义思想为中国共 产党必须长期坚持的指导思想。