第2单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元综合提升-【优化探究】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步导学案配套PPT课件（统编版）

中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 单元综合提升 归纳、整理、综合本单元所学知识！ 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 知识网络 阶段特征 深化整合 单元巩固提升（二） 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 知识网络 思维导图构建网络 坟权更选 三国、两晋、南化朝 民族交难 北方少数民族内迁 三同两肾 选官相度：九品中正制 南北朝 制度建设 巾央机构：三省 赋税书度：租调制 蛋学危机 宗教多元化：佛教盛行、道教广”为传播 封建国家分裂，民族交融 三国两 文化发辰 文学艺术：文学、书法、绘面、雕塑、舞蹈 晋南北 朝的民 科学技术：效学、衣学、地理学 族交胜 中外文化交流：中亚、天竺高赠来华，法显西行取经 与帝唐 统一多 箭出的统一 民族封 建国家 再刨前期的繁盛：“真观之治”“开元盛代” 的发展 厨例开明的民政策及民族关系的发展 店例后统的：安史之、黄果起义、镇闲据五代十国 选官指度：科举柯 帝唐 耐度建设 中央机构：三省六部制 赋税荆度：粗帝河、两税法 儒学复兴运动 隋唐时的统一局画 文化发展 义学艺术：座诗、书法、绘画、雕塑、舞蹈 科学技术：古代建筑、雕板印制、火药、天 文学、医药学 巾外文化交流：玄类西行、鉴真东波、外国人来华 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 阶段特征 知识整合素养提升 1.阶段特征 ()政治：三国两晋南北朝时期，国家分裂，社会动荡， 民族交融进 一步发展；隋唐时期，典章制度发达，三省六部制和科举制度确立与完 善，加强了中央集权制度。 (2)经济：三国两晋南北朝时期，北方农耕经济遭到破坏，南方经济 得到发展；隋唐时期，经济政策调整，生产工具改进，交通发达，农 业、手工业繁荣，南北经济趋于平衡。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 (3)文化：雕版印刷术，火药的发明，医学的发展，书法成为一种 艺术；文人画开始出现，绘画理论形成；唐诗繁荣；佛、道冲击儒学的 正统地位，又呈现“三教合归儒”的趋势。 2.时代趋势：这两个时期封建国家由分裂走向统一，分裂中蕴含 走向统一的因素；民族交融；是封建社会的繁荣、中华文明的鼎盛时 期。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 深化整合 线索归纳学以致用 一3 三国两晋南北朝时期我国历史发展的三大趋势 1.民族交融的趋势：蜀国诸葛亮发展同南方少数民族友好关系，吴国 当地居民同汉族开发江南，东汉以来五胡内迁，以及十六国混战都促进 了民族交融，为隋朝统一提供了条件。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 2.经济重心逐渐向南转移的趋势：从西晋末年起，直到南北朝， 北方大批农民为躲避战祸，纷纷南迁，为南方的农业生产增加了大量劳 动力，并带去了先进的生产技术。他们同南方汉族人民以及从山区迁出 定居的少数民族一起，兴修水利，开垦出大片良田。水稻栽培技术有所 提高，小麦开始推广，牛耕得到普及。江南经济的较大发展，开始改变 我国农业经济以北方黄河流域为重心的经济格局，为南北经济差距的缩 小和全国的统一创造了条件。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 3.由分裂走向统一的历史趋势：这其中有局部统一的三国鼎立， 西晋的短期统一和前秦、北魏、北周对北方的三次统一。 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 口对点练习 1.魏晋南北朝时期，北方游牧民族大批迁入中原地区，建立了众多的 少数民族政权。但隋唐以后，原先进入中原的少数民族如鲜卑、匈奴、 羯、氐、羌等，官方和民间编著的史籍中很少提到，这说明这些少数民 族(）A A.已交融成为汉民族 B.在历史进程中消亡 C.政权已被完全消灭 D.迁居到遥远的边疆 中外历史纲要（上） 返回导航 上页 下页 解析：“鲜卑、匈奴、羯、氏、羌等，官方和民间编著的史籍中很少 提到”是因为这些少数民族已与汉族交融，成为汉民族的组成部分， 故选A项；这些少数民族没有消亡，只是交融成为汉族的一部分，排除 B项；政权被消灭与这些少数民族的自身命运没有必然联系，排除C 项；这些少数民族并没有迁居到遥远的边疆，且不是材料所述现象的 原因，排除D项。