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第2课时
晶胞,
晶体结构的测定
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任务
课堂学习素养达标
课时作业巩固演练
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任务
晶胞及晶体结构的测定
课前预习夯实基础
边读边填
认真阅读教材,学会快速提取信息,提升化学学科阅读理解能力。
一、晶胞
1.概念:描述晶体结构的
基本单玩
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2.结构:常规的晶胞都是
平行六面
体,整块晶体可以看作是数量
巨大的晶胞
“无隙拼置
而成。
()“无隙”:相邻晶胞之间没有任何
间隙
(2)“并置”:
所有晶胞都是平珩
排列的,取向
相同
(3)所有晶胞的
形状及其内部的原子种帙、个数及几阿例(包括
取向)是完全相同的。
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3.晶胞中粒子数目的计算
(1)铜晶胞
铜晶体
铜晶胞
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①位于顶角上的铜原子为8个晶胞共有。
②位于面心上的铜原子为2个晶胞共有。
因此铜品体中完全属于一个品胞的铜原子数是8×g十6×}4。
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(2)NaCI晶胞
Q←Cl
←Nat
①C1一位于
顶点
和
面配,共有4个。
②Na+位于
棱上和心,共有4个。
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二、晶体结构的测定
1.常用仪器:
X线射仪
2.测定过程:当单一波长的X射线通过晶体时,X射线和晶体中的
电子
相互作用,会在记录仪上产生
分立的斑点
或者
锐的衍
射蜂
3.作用:根据衍射图,经过计算可以获得晶体结构的有关信息。
4.通过X射线衍射实验得到晶体结构的信息,包括
晶胞的形状和
大小
分子或原子在椒观空间有序例现的对类型
原子在晶胞里的数目环和位置
等。
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读后思考
思考并判断下列说法是否正确,加深对本任务中概念或原理的认识,消
除对本任务内容的错误理解。
1.晶胞是晶体的构成粒子。(×)
2.晶胞在晶体中按照任一方向平移一个晶胞单位都会与另一个晶胞重
合。(√)
3.通过晶胞确定晶体的化学式是利用了“均摊”的思想。(√)
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4.通过X射线衍射实验可以测定原子坐标,计算原子间距,据此可以
判断出化学键,确定键长和键角。(√)
5.X射线衍射图是X射线与晶体中的电子相互作用的可视化输出。
(√)