第一章 第一节 区域及其类型-【优化探究】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修2同步导学案配套PPT课件（湘教版）

湘教地理 选择性必修2 区域发展 返回导航 上页 下页 第 认识区域 章 第一节 区域及其类型 湘教地理 选择性必修2 区域发展 返回导航 上页 下页 目标呈现预习导读 课程标准 结合实例，说明区域的含义及类型。 1.(区域认知)了解区域的概念，掌握区域的基本特征。 2.(综合思维)结合实例，掌握区域的划分指标。 核心素养 3. (地理实践力)结合当地实际，掌握按照不同标准划分 的区域类型。 湘教地理 选择性必修2 区域发展 返回导航 上页 下页 新课导入 2023年1月28日上午，雄安新区在启动区举行2023年一季度重点项目集 中开工活动。这批集中开工项目共43个，总投资416亿元，涵盖了基础 设施、公共服务、智能城市等方面，呈现三个特点：一是聚焦启动 区、起步区“主战场”；二是重大项目带动作用强，100亿元以上项目 2个；三是项目结构持续优化，持续推进形态开发、功能开发和平台开 发。 湘教地理 选择性必修2 区域发展 返回导航 上页 下页 必备知识自主学习 关键能力合作探究 知识小结巩固落实 课堂检测素养达标 提升能力通关集训 湘教地理 选择性必修2 区域发展 返回导航 上页副 下页 必备知识 自主学习 区域的特征 1.含义：是地球表面一定的空间范围。 2.基本特性 (1)区域整体性 。 区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体， 所占据的 空间就是该区域的范围。 (2)区域差异性。区域之间的差异，每个区域都有自身的特性，它既来 自区域内各要素，也来自区域整体。 湘教地理 选择性必修2 区域发展 返回导航 上页 下页 (3)区域开放性 。一个区域与其他区域发生的各种联系 (4)区域动态性。区域的类型和范围是可以变动的。 [思考]区域是否等同于地域？ 提示：区域并不等同于地域，但“区域”和“地域”的实质是一样 的，都是指一定范围的地理空间。但是“区域”是泛指，其范围有大 有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业 地域、工业地域。 湘教地理 选择性必修2 区域发展 返回导航 上页下页 二区域的类型 单指标或 多踵 指标 1.区域划分指标 自然 特征或人文特征 2.区域的类型 1按照区域尺度大小划分：大尺度区域和中小尺度区域。 湘教地理 选择性必修2 区域发展 返回导航 上页 下页 (2)按照区域性质划分 区域类型 概念 自然区域指一定范围内各自然地理要素具有相对一致性的区域 行政区域指国家为了进行行政分级管理而划分出来的地域单元 在劳动地域分工基础上形成的不同层次、各具特色的地域 经济区域 经济单元 指文化事物、 文化现象 、 文化体系所覆盖或呈现的区 文化区域域，由具有某种共同文化属性的人群所创造，在政治、社 会、经济等方面具有独特功能 湘教地理 选择性必修2 区域发展 返回导航 上页 下页 [绘图] 区域的空间尺度越大，表达的区域特征越宏观；反之，尺度越 小，表达的区域特征越详细，越具体。画出东北地区、东北平原、三江 平原、松嫩平原、辽河平原的关系图。 提示： 三江平原 属于 包括 东北地区 东北平原 松嫩平原 辽河平原 高 级别 低 湘教地理 选择性必修2 区域发展 返回导航 上页 下页 [判断正误] 1.区域内部不存在差异。（) 提示：1.×区域内部特征是相对一致的，而差异是绝对存在的。 2.中国南方水田农业区全部是水田。（) 提示：2.×区域内具有相对一致性，水田农业区内并非没有旱地， 只是水田占主导。