内容正文:
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第四章
地球上的水
第一节水循环
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目标呈现预习导读
课程标准
运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。
1.了解水循环的概念,运用水循环示意图,说明水循环的过
程和环节。(综合思维十地理实践力)
核心
2.运用实验手段,理解水循环的地理意义。(地理实践力)
素养
3.能够运用水循环观点分析植树造林、南水北调、建设
“海绵城市”等人类活动的合理性。(人地协调观)
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新课导入
2021年4月,住建部印发《关于进一步明确海绵城市建设工作有关要求
的通知》,当前以缓解极端强降雨引发的城市内涝为重点,发挥
“渗、滞、蓄、净、用、排”综合效应,使城市在适应气候变化、抵
御暴雨灾害等方面具有良好的弹性和韧性。
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必备知识自主学习
关键能力合作探究
知识小结巩固落实
课堂检测素养达标
刷习题巩固提升
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必备知识自主学习
“水的行星”
1.水圈组成:地球上的水呈
固态、液态、气态,分布于海洋、
陆地和大气之中,形成各种水体,
共同组成水圈。
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海洋水:约占全球水储量的97%
河水
湖泊水
主要
2.
沼泽水
水体
陆地水
地下水
冰川一地球淡水的主体,主要分布在
两极地区和中低纬度高山地区
3.利用较多的淡水资源:河水、淡水湖泊水以及
浅层地下水
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二自然界的水循环
1.
水循环的概念:指自然界的水在
地理环境中的移动,以及与之相伴
的状查化。
2.主要动力:太阳能和地球重力。
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3.类型及主要环节
⑧
⑨c1③
①B
I⑤⑤
海洋
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循环类型
字母
主要环节
①水汽蒸发、②水汽输送、③降水、④
地表径流
海陆间循环
A
博下窿流⑥
海上内循环
B
①水汽蒸发、⑦降水
陆地内循环
C
⑨水汽蒸发、⑧
植物蒸腾
、
③降水
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[连线!将下列地理事象与对应的水循环类型连线。
长江流域的水循环
海陆间循环
未登陆的台风
陆地内循环
塔里木河
海上内循环