第二章 资源、环境与区域发展 章末综合提升-【优化探究】2023-2024学年新教材高中地理选择性必修2同步导学案配套PPT课件（人教版）

人教地理选择性必修2 返回导航 上页 下页 章末综合提升 归纳、整理、综合本章所学知识！ 人教地理选择性必修2 返回导航 上页下页 思维导图网络构建 考点整合专题提能 人教地理选择性必修2 返回导航 上页 下页 考点整合专题提能 微专题一区域生态环境问题的分析思路 首先，需要明确区域的地理位置和范围；其次，从地形、气候、水文、 植被、自然资源及工农业经济活动背景等方面，分析该区域的地理环境 特征，了解该区域的地理背景；再次，根据区域的地理背景分析区域存 在的和可能产生环境问题的潜在因素，从而找出该区域存在的生态问 题；最后，运用执因索果法，针对环境问题产生的原因，找出相应的治 理措施。具体分析如下： 人教地理选择性必修2 返回导航 上页 下页 直接危害 间接危害 自然地 理背景 危害 工程措施 形成 区域生 整治 生物措施 经济、 效 人类不 原因 社会、 态环境 措施 管理措施 益 合理活 生态效益 问题 动 资金、技术等 人教地理选择性必修2 返回导航 上页 下页 生态问题的成因分析： (1)自然原因：地形（地形类型、地势起伏状况等）；气候（热量条 件、降水条件、风力、风向等)；土壤条件（土壤组成、肥力等）；植被 (疏密状况、季节变化等)：河流（流量大小、侵蚀强度或沉积强度等）。 人教地理选择性必修2 返回导航 上页 下页 (2)人为原因：包括当地农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政 策导向等。 分析原因并不需要每一方面均展开说明，应有针对性地对与该生态问题 有关的方面进行分析说明。 人教地理选择性必修2 返回导航 上页 下页 以我国西北地区为例，不同地方荒漠化问题的成因不同，本着因 地制宜的原则，防治措施也各不相同。具体分析如下图所示： 合理分配内陆河流上、中、 合理放牧，加 下游水资源，发展节水农业 强草场管理 片状、线状 斑点状、片状 内陆河流沿岸和 十早半十早 山麓冲积扇地区 的草原牧区 干早的绿洲 工矿广区、居民点 半干早半湿润的 边缘地区 等基本建设区 早作农基区周围 片状幻 点状、线状 延点状、片状 梳好矿区土 发展节水农业； 提高林草种植比重， 地复某工作； 调整土地利用结构： 营造绿洲防护林 恢复拉被 做好防风沙措施 人教地理选择性必修2 返回导航 上页 下页 [典例11 (2020全国Ⅲ卷)阅读图文材料，完成下列要求。 毛乌素沙地中流动沙地、固定沙地与湖泊、河流、沼泽等景观并 存。上述景观在自然和人文因素影响下可发生转化。1995一2013年， 流动沙地趋于固定，湖沼面积减小。一般而言，风沙沉积越多，风沙活 动越强。某科研团队调查1万年以来毛乌素沙地东南部湖沼沉积和风沙 沉积数量的变化，结果如图甲所示。图乙示意毛乌素沙地1995一2013 年气温、降水的变化。 人教地理选择性必修2 返回导航 上页 下页 数量 一 风沙沉积 Z☑湖沼沉积 年平均气温/℃ 年降水量/mm 多 10 700 9 600 8- 500 7 400 6 气温 300 5 降水 200 10 8 2 0 1995199820012004200720102013 年份 距今时间/千年 乙 甲