2024届高考作文主题训练战胜挫折，勇往直前

作文主题训练---战胜挫折，勇往直前 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 一日，回形针与指南针相遇，互诉人生体验。 回形针说自己原本是一根笔直的钢丝，可人类却把它扭曲起来，回形针很痛苦，人类却 说正是这一次次的扭曲才成就了你，体现了你的价值。” 而指南针说：“我虽然不比钟表，总是变换自己的位置，看到不同的风景，但我的职贡 就是终生只坚守一个方向。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 如果你了解世界之大，你会明白现在的苦难就是杯中风暴。 一日本作家岸见一郎 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 一爱默生 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 一奥斯特洛夫斯基 以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇发言稿，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 3,阅读以下材料，根据要求写作。 苏轼历经乌台诗案，被贬黄州，他并没有悲观沉沦，反而是登顶了属于他的文学高峰： 史铁生在20岁人生最狂妄的年龄残废了双腿，他在地坛里深思，用笔书写励志人生，活出 了别样精彩：当然也有不少人最终匍岛在挫折面前，款挫折与磨难所吞噬。 人生总要经历各种挫折磨难，对此你有什么感悟，请写一篇不少于800字的议论文。 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得 抄袭；不少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 ①盖文王拘而演《周易》：仲尼厄而作《春秋》：屈原放逐，乃赋《离骚》：左丘失明， 厥有《国语》：孙子髌脚，《兵法》修列：不韦迁蜀，世传《吕览》：韩非囚秦，《说难》《孤 愤》：《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（司马迁《报任安书》） ②人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。（法国·伏尔泰） 班级计划举行“抗挫折”主题教育实践活动，围绕上述材料展开讨论。请你恰当引用其中的材 料，结合你的感受和思考写一篇议论性文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。 答案 1.例文1： 人生因挫折而精彩 陆游的《游山西村》中说过：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。诚然，若不是挫折 这道“险峰”横挡眼前，我们就不会有发现“柳暗花明”的机会，我们也不会积累更多的经验与 阅历，我们更不会发现原来自己如此坚强到可以跨越这挫折，迎接那美好的明天。因此，人 生因挫折而精彩。 挫折可以带给我们淡定从容的成熟与智慧。正如奥斯特洛夫斯基自身的写照一一保尔. 柯察金，在经历了身体上所不能忍受的病痛后，克服了向挫折投降的自杀举动，而转身于用 文字投身于更为激烈的革命斗争当中。这时的他不再象热血青年一样冲动，而成长为一名真 正有着钢铁般意志的革命战士，等待光明来临的那一刻。 挫折可以更好地激发我们的潜能。在贝多芬双耳失聪之后，他克服了对于一个音乐家致 命的创伤，暴躁一段后，写出了广为传颂的《贝九交响曲》。若非失聪，他怎会知道自己对 音乐的天赋与感受如此之高，或许不再反复钻研如此之久，我们可能也听不到这经典之作了。 挫折可以让我们在未来中做的更好。幼时的苏轼曾自负地写下对联“识遍天下字，读尽 人间书”。经过一位婆婆“指教”后羞愧地把对联改为发奋识遍天下字，立志读尽人间书”， 最后成为一位位列“唐宋八大家”之一的大文豪。范仲淹也正因幼时家贫划粥之艰，更激起其 求学的刻苦，最终成就了一位忧国忧民具有仁人之心的政治家。 没有挫折的人生是一种缺失与遗憾。南唐后主李煜从小在皇宫中娇生惯养，就像自己所 言：“玉树琼枝作烟箩，几曾识干戈？”歌舞升平没经过败仗、政治交往失利的洗礼。落下了 一个阶下囚被毒死的结局。到去世还吟着“教坊犹泰别离歌，垂泪对宫娥的感伤诗句… 雪莱说，“无论头上是怎样的天空，我都准备承受风雨”，他以宽广的胸襟容纳苦痛，不 抱怨，不放弃：萧红，一生坎坷，痛苦缠绕不曾离去，她却单手只笔，宽容对待，化痛苦为 力量，不曾有过怨言：叶嘉莹，一生与诗词谈恋爱，当生活给了她无尽的苦难，她用优雅的 情怀从容接纳。三位文学大师，他们的心便是澄澈的湖水，苦痛来时，依旧可以纯净甜美。 张爱玲说过，只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好。像湖水一祥淡化痛苦， 你便可像廖智一样，于伤痕上跳舞，乐观坚强：你便可像黄裕翔一样，于盲目中弹奏，逆光 而行；你便可像江梦南一样，于唇语中聆听，自信开朗。因此，我们应该珍惜挫折，感谢挫 折。在挫折来临时不应退缩，拿出勇气面对它，冷静下来想出应对解决的方法与其斗争。因 为战胜了它，人生便多一分积累，多一分回味，多一分精彩。当自己白发