1.2走向共同富裕（活动型课件）-2023-2024学年九年级道德与法治上册活动型同步教学课件（统编版·新课标）

二十大报告指出：中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 共同富裕是允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 同步富裕 同时富裕 同等富裕 共同富裕 平均主义 1.2走向共同富裕 第一课 第二框 核心素养目标： 政治认同：坚决支持我国的改革开放事业，树立共同富裕的观念，体会社会主义制度的优越性，坚定继续走改革开放之路的信心，增强民族自豪感和自信心； 道德修养：树立正确的幸福观，了解物质生活和精神生活的关系，并使之内化于心、外化于行； 法治观念：关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题； 健全人格：勇于承担社会责任，树立正确的幸福观； 责任意识：实现全体人民的共同富裕需要人人共建，我们要勇于承担社会责任。 改革进行时 1 共享发展成果 2 目录 改革进行时 1978年十一届三中全会提出实行改革开放 2013年十八届三中全会提出全面深化改革 2020年全面深化改革第12次会议强调，完善重大疫情体制机制，健全国家公共卫生应急管理体系 改革开放在实践中不断丰富和发展。 到今天，改革开放已经取得了巨大的成就，改革开放还要继续吗？ 1、为什么要全面深化改革 政治 稳步推进 国家治理现代化 生态文明 建设美丽中国 绿水青山就是金山银山 社会 人民由满足物质文化生活需要向美好生活目标迈进 中国“软实力” 受全球关注 经济 经济总量 稳居世界第二 （1）我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 （2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 落后产能 技术短板 产业转移 环境污染 优化经济结构 转换增长动力 转变经济发展方式 建设现代化经济体系 （3）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。高质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 区域发展不平衡 城乡发展 不平衡、不协调 （4）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 （5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 （2）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （3）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。高质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 （4）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 （1）我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 1、为什么要全面深化改革 共享发展指的是：坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 共享发展 是人民共享（主体） 全面共享（内容） 渐进共享（过程） 共建共享（途径） 共享发展成果 2、为什么要让人民共享发展成果 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 3、怎样让人民共享发展成果 （1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 （2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要。 （3）发展的根本目的就是增进民生福祉。 只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。 （1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 （2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。 （3）发展的根本目的就是增进民生福祉。 3、怎样让人民共享发展成果 Lavf59.32.100 Lavf58.29.100 $$