第一单元大数的认识过关练习(单元测试)数学四年级上册人教版

2023-08-29
| 9页
| 139人阅读
| 1人下载

内容正文:

第一单元大数的认识过关练习(单元测试)数学四年级上册人教版 一、选择题 1.一个整数,它的最高位是十亿位。这个数是(    )位数。 A.九 B.十 C.十一 2.下面各数中,一个零也不读的数是(    )。 A.1010101010 B.11001100 C.11100010 3.要使8□418≈8万,□里不能填(    )。 A.5 B.3 C.2 D.1 4.一个八位数,最高位是(    )。 A.十亿位 B.亿位 C.千万位 D.百万位 5.在数位顺序表上右起,第(    )位是千万位。 A.七 B.八 C.九 6.在8和7之间添上(  )0,这个数是八亿零七。 A.6 B.7 C.8 二、填空题 7.一个数,它的亿位和千万位上是9,万位和个位上是5,其它数位上都是0,这个数写作( ),读作( ),省略亿位后面的尾数约是( )亿。 8.一个数四舍五入到万位约是10万,这个数最大是( ),最小是( )。 9.在括号里填上“>”“<”或“=”。 56090800000( )5690080000          69990000( )7亿 10.2908000530是一个( )位数,最高位是( )位,8在( )位上,表示8个( )。 11.我国陆地领土面积约是9600000平方千米。横线上的数最高位是( )位,读作( )平方千米,改写成用“万”作单位的数是( )万。 12.和100000相邻的两个数是( )和( )。 三、判断题 13.个级的数位有个位、十位、百位、千位,万级的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位。( ) 14.整数数位顺序表中,两个计数单位之间的进率都是10。( ) 15.256310000<46320008,里最小填2。( ) 16.52430080中的“4”表示4个万。( ) 17.比较两个自然数的大小,位数越多,这个数就越大。( ) 四、解答题 18.清明小长假天水麦积山景区第一天接待了20148人次,第二天接待了25000人次,第三天接待了23152人次,三天共接待游客多少人次? 19.小明在超市存包处得到一张小票,上面的开箱密码是一个九位数,小明购物时,不小心将小票丢了他只记得密码是由五个6和四个0组成的,并且万位上是6,读数是要读出四个0。小明的开箱密码是多少? 20.据调查,我国2018年汽车产量约是三百二十五万辆,如果平均每辆汽车售价8万元,那么我国2018年生产的汽车总价值是多少万元?合约多少亿元? 21.小马虎读数时,把一个数的“千位与百位”“万位与百万位”交换了位置,读成了五千零二十八万零四百九十. 22.一个数省略万位后面的尾数后,近似数是10万,这个数最大是多少?最小是多少? 参考答案: 1.B 【分析】在数位顺序表中,从个位起向左数,依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位……据此解答即可。 【详解】它的最高位是十亿位。这个数是十位数。 故答案为:B 【点睛】熟练掌握数位顺序表,是解答此题的关键。 2.B 【分析】整数的读法:从高位读起,先读亿级,再读万级,最后读个级;读亿级和万级时按读个级的方法来读,读完亿级后加上一个“亿”字,读完万级后加上一个“万”字;每级末尾不管有几个0都不读,每级中间和前面有一个或连续几个0,都只读一个0。据此读出各个数,再进行解答。 【详解】A.1010101010读作十亿一千零一十万一千零一十,读了两个零; B.11001100读作一千一百万一千一百,一个零也不读; C.11100010读作一千一百一十万零一十,读了一个零; 故答案为:B 【点睛】本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。 3.A 【分析】8□418是一个五位数,约等于8万,显然是用“四舍”法求出的近似数,千位上的数(也就是□里的数)要符合“四舍”的条件。据此解答。 【详解】由分析可知,□里的数要小于5,所以□里的数可以填0、1、2、3、4,不能填大于5的数。选项A符合题意。 故答案为:A 【点睛】本题主要考查学生对整数改写和求近似数的掌握。解决此题的关键是熟练运用“四舍五入”法。 4.C 【分析】整数部分从右往左是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位;据此解答。 【详解】根据分析一个八位数的最高位是千万位。 故答案为:C 【点睛】本题考查的是对整数数位的认识。 5.B

资源预览图

第一单元大数的认识过关练习(单元测试)数学四年级上册人教版
1
第一单元大数的认识过关练习(单元测试)数学四年级上册人教版
2
第一单元大数的认识过关练习(单元测试)数学四年级上册人教版
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。