2024届高考作文主题训练不负青春韶华，振奋时代精神

作文主题训练---不负青春韶华，振奋时代精神 1.阅读下面材料，根据要求作文。 中华民族伟大复兴的征程，是需要我们每个人将民族精神与时代精种有机结合并始终弘 扬的过程，也是需要年轻的你将自己不断奋斗带来的不断成功无私融入祖国建设与发展的美 好历程。小说《创业史》的作者柳青说，我们的人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步， 特别是当我们还年轻的时候。 身处“年轻这个人生“紧要处”的你，会把哪些人的、什么样的故事植入你奋斗的理想？ 又会用奋斗的理想引导和激励自己走向怎样的成功？ 请结合以上材料内容，以“青年奋斗与家国时代同行”为主题写一篇文章，体现你的感悟 与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份；自拟标题，明确文体：不要套作， 不得抄袭：不得泄露个人信总：不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平主席在中国共产党第20次代表大会上指出：青年强，则国家强。当代中国青年 生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战 略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、 青年工作的热心人、青年群众的引路人。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又 脚踏实地，收想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年， 让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 以上材料引发了你怎样的思考与感悟？结合自身实际，写一篇演讲稿，参加学校组织的以“强 国有我，做新时代好青年“为主题的演讲活动。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：1919年5月4日，在北京爆发了一场以青年学生为主的爱国运动，史称“五四 运动”，又称“五四风雷”。 材科二：1939年，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说：“什么是模范青年？就是 要有永久奋斗这一条。” 材料三：1979年初，邓小平同志强调：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发 答案第1页，共2页 达的希望所在。” 材科四：2018年5月2日，习近平同志同北大师生座谈时说：“广大青年既是追梦者， 也是圆梦人。” 作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年学子，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请 立足自身，联系现实，完成一篇以“青年学子该做什么样的奋斗者”为主题的习作。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息：不少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 雷锋在短暂的一生中坚定信念，忘我工作，甘于奉献，诠释了青春的意义：“七一勘章” 获得者、三十岁的扶贫干部黄文秀把青春乃至生命奉献给了脱贫攻坚事业，无怒无慘：17 岁的苏翊鸣成为中国首个单板滑雪冬奥冠军，也成为中国最年轻的冬奥会金牌获得者，彰显 了青春的魅力和价值。 《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》中，习近平指出“一百年来，在中国 共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复 兴的先锋力量”，习近平强调“未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现 中华民族伟大复兴为己任”。 对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料和自身经历，以“让青春绽放时代光彩为主 题，写一篇文章。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题：不得套作，不得抄袭；不得淮露个人信总：不少于 800字。 答案第1页，共2页 参考答案： 1.略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文趣。 材料可以划分为两层：第一层“中华民族伟大复兴的征程，是需要我们每个人将民族精神与 时代精神有机结合并始终弘扬的过程，也是需要年轻的你将自己不断奋斗带来的不街成功无 私融入祖国建设与发展的美好历程”。化繁为简，为二元思辨话题，即个人与时代、国家的 关系。第二层相当于例证，以柳青《创业史》为例，捕捉关键词，无疑是“紧要处”一词，意 在指出当下青年时代、青春时代就是我们的“紧要处”。综上所述，材料两层意思限制了立意 的范围，即青年时代，应将个人奋斗的青春，和时代的发展、祖国的命运结合起来，为实现 中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，在过程中实现人生价值。 写作时，可采用递进式的论证结构，从青年的奋斗与家国时代的关系，青年一代应如何与家 国时代同行等角度展开具体论证。在论说“青年应如何与家国时代同行“时，可以从不同角度 切入分析，如青年一代肩负使命，为国奋斗：应脚踏实地，埋头苦干；应锐意进取，不断创 新等。 在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举《觉 醒年代》中青年们为救国救民、为理想信仰，不惜牺牲自己