精品解析：2023届山东省菏泽市一中高三三模语文试题

可学科网 型组卷网 2023年普通高等学校招生全国统一考试 语文模拟试题 本试卷共13页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号 填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答 题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息 点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内 相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在一次对外文化交流活动中，一个外国同行问道：在很多中国舞蹈节目中，为什么表现年轻人恋爱经 常用同一个动作套路一一见钟情，女孩子害羞地跑到舞台一边，一只手放在身后，男孩子再三试探后上 前一把拉住… 外国同行的问题，让笔者十分尴尬，也十分感慨。长期以来，抄袭模仿，千稿一律一直是文艺创作中 的痼疾，这在舞蹈领城表现得尤为明显，所以经常看舞蹈的朋友会发现，很多舞蹈作品总是给人以似曾相 识之感。破解舞蹈创作中的“同质化”问题需要系统化思维。 首先，舞蹈编导要勇于放飞想象的翅膀，不断从鲜活的社会生活和广泛的阅读中寻找素材和灵感。历 史传奇、神话传说、民间故事、帝王将相、贩夫走卒…这些都可以用舞蹈作品来展现，所以舞蹈篇导在题 材选择上，不要随大流。不要扎堆，这样才能够有效避免同质化问题。即便是一些经常出现在舞蹈作品中 的题材，色可以通过这独具匠心的设计构思让作品产生新意，其中的关键是编导要在作品中融入自己的独 特感悟，让作品反映出编导的思想观念和个人情怀。而要做到这些，舞蹈编导就要在创作中戒除功利心态， 摆脱物质的袭扰，沉下心、俯下身，将心思专注于作品的打磨上。 其次，要完善舞蹈教育体系。切实改变重技术轻思想的教育思路。要挖掘并保护学生的艺术创造力， 第1页/共10页 可学科网空组卷网 鼓励学生在练好基本功的同时，大胆用舞蹈语汇表达自己的所思所想。舞蹈教有不能局限在自己的“一亩 三分地”里，不能只注重对学生舞蹈专业技能的培养，而应着重提升学生的综合素养。提升舞蹈的创造力， 不仅要摒弃“门户之见”，还要鼓励学生打开眼界，多向传统经典学习、多向当代优秀作品学习，多向音 乐、文学等其他文艺门类学习。舞蹈是一个实践出真知的行业，除了教授理论知识，还应多为学生提供一 些实践机会，因为舞蹈编导的独创性思维都得通过不断的实践才能获得，如果舞蹈教学只停留在观看、讲 解、赏析作品上，学生们很难提高自己的艺术创造力，色就很难摆脱对前人作品的模仿。 再次，加强包括舞蹈艺术评论在内的文艺评论工作，提高文艺评论的质量，增强文艺评论的战斗力、 说服力、影响力，营造健康的评论生态，推动创作与评论有效互动。加强舞蹈评论人才建设是当务之急。 舞蹈评论家既要懂舞蹈，又要会评论，还要有比较好的文字功底。可目前这样的通才太少，很多舞蹈评论 评不到“点子”上，导致一线舞蹈编导和舞蹈演员“不服气”“不买账”。对于一线舞蹈编导和舞蹈演员 而言，要摆正心态，秉持“有则改之，无则加勉”的态度，虚心向他人学习，敢于接受别人的批评。此外， 舞蹈评论与舞蹈创作要加强互动，拔此借力，相互砥砺。评论不能在自己的“小园子”里自说自话，创作 也不能在自己的“小天地”里自娱自乐。唯有如此，大量优秀的舞蹈作品才能不断涌现。 (摘编自陈伟科《如何破解舞蹈创作中的同质化难题》) 材料二： 作为文化的重要载体，中国舞蹈始终承载着继承和发扬中华优秀传统文化的使命，以独特的身体姿态 诉说着中华民族的文化内涵与价值旨归，呼应国家、时代和民族的文化需要而不断更迭。中国舞蹈始终以 “挺拔昂杨”的身体姿态，集中体现着中华民族的文化自觉，也向着更深沉的文化自信舞进。 新中国成立以来，在各国文化交织激荡的背景下，自国外而来的多种舞蹈形式也逐渐进入中国祝野， 为中国舞蹈带来了机遇和挑战。比如，舞刷是西方外来的舞蹈形式，对其进行中国本土视域下的实践探索， 一直以来都是我们不断秉持的践行宗旨。当我们不断探讨像《宝莲灯》《小刀会》这样的民族舞剧创作，如 何奠定了中国当代舜刷的创作形态的时候，民族身体语言的运用与融合在其中发挥的作用亦是不容忽祝 虽然我们当时还未完成自身的系统建构以供舞剧创作使用，但是民族身体语言的存在本身，足以彰显它在 当时更多作为一种民族文化身份的符号性衫显的重要作