第十章第三节《大洋洲》 教案 2022-2023学年粤人版地理七年级下册

粤教版七下第十章第3节《澳大利亚》教学设计 课题 澳大利亚 单元 十 学科 地理 年级 七 1,学会运用地图描述澳大利亚的地理位置： 学 习 2.学会运用地图和资料概括澳大利亚自然环境的基本特点： 目 3.学会联系澳大利亚自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展农牧业和工矿业的条件和特 标 点。 重点 1.澳大利亚古老生物与其自然环境的关系 难点 2.澳大利亚的经济发展特点 3.澳大利亚农牧业分布与自然环境的关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 欣赏澳大利亚风景名胜古迹图片，导入新课。 欣赏图片。 激发兴趣， 导入新课 师：刚才大家看到的地域风情在哪个大洲？ 引入新课学 习。 一、 亚欧大陆的半岛 1.半球位置：位于南半 自主学习（一） 球，东半球 展示澳大利亚多幅地理位置图 纬度位置：南回归线穿 1.读图，从半球、经纬度和海陆位置方面描述 过中部 培养学生的 澳大利亚的地理位置。 海陆位置：东临太平洋 读图能力、 2.澳大利亚的组成？ 西临印度洋 西北与亚 对比分析能 3.读图10.28、图10.29，比较格陵兰岛与澳 洲相邻 力、归纳总 大利亚大陆面积的大小。 2.澳大利亚大陆、塔斯 结能力。 马尼亚岛及附近岛屿， 讲授新课 澳大利亚大陆是世界上 最小的大陆。 3.澳大利亚>格陵兰岛 二、地形地势 自主学习（二） 1.出示澳大利亚地形图找出主要的地形区： 1.西部高原区 2.出示澳大利亚地形图归纳地形区分布特点； 中部平原区 3出示澳大利亚地形图归纳地势特点。 东部山地区 4.呈现图片，介绍澳大利亚代表景观艾尔斯巨 2.自西向东分为 石： 三大地形区 培养学生的 5.欣赏图片，澳大利亚的大自流盆地，观察大 3.东西高，中间低 认知事物能 自流盆地形成的原因： 地势低平起伏和缓 力，头脑中 6.展示澳大利亚东部山区的景观图和大堡礁 5.中部平原区海拔一般 形成景物和 图片，让学生体验独有的自然景，加深对知识 在200米以下（最低约 自然概关 点的理解和认知。 -16米)约占大陆部面积 系。 的25%。多荒漠和草原被 称“大自流盆地”。 三.古老的生物 1.据统计，澳大利亚有植物约12000种，其中 1.澳大利亚大陆保持了 约9000种是其他大洲没有的：有鸟类约650 其生物的原始性。特有 培养解决问 种，其中约450种是澳大利亚特有的。全球有 的古老动物种类有：袋 题能力。 袋类动物大部分分布在澳大利亚。 鼠、鹂鹊、考拉（树熊）、 2.学生思考：读《古老的动物》，并用已学过 鸭嘴兽等。 的海陆变迁的知识来分析，为什么澳大利亚 2.与世界其他大陆分 今仍保留有这些古老的动物？ 离，受海洋阻隔，长期 孤立，使动植物独立发 展。再加上当地的自然 环境比较单一，生物进 化十分缓慢，一些古老 的动植物得以保存至 培养学生的 今。 读图分析能 四、气候特征 力。 自主学习（三） 1.澳大利亚主要有哪些气候类型？ 1.热带草原气候、热带 2.澳大利亚有什么样的特征？ 沙漠气候、热带雨林气 3.结合澳洲气候类型图说出大分水岭东西两 候、温带海洋性气候、 侧气候类型的差异和造成这种差异的影响因 亚热带季风气候、地中 素？ 海气候。 2.气候类型多样，湿润 4.呈现澳大利亚矿产资源分布图，观察分布特 的气候分布在东部和南 培养学生的 点： 部，向西逐渐过渡到草 分析能力。 煤：主要在东部 原气候和沙漠气候，呈 铁：主要在西部 半环状分布。 矿产资源丰富，是世界上重要的铁矿石和煤炭 3.由于南回归线横贯澳 出口国，被誉为“坐在矿车上的国家”。 大利亚中部，澳大利亚 大部分地区届热带、亚 5.澳大利亚还被誉为“骑在羊背上的国家”。 热带；同时，大分水岭 纵贯澳大利亚东部，阻 挡了来自海洋的暖湿气 流深入内陆，使澳大利 培养学生分 亚大部分地区气候炎热 析归纳能 干燥。这样的气候条件 力。 直接影响到澳大利亚的 五.城市和人口 农牧业生产 1.出示人口和城市分布图，让学生观察澳大利 亚人口和城市主要分布特点，并且理解其分布 1.分布：东南部 的原因： 原因：①气候温和湿润； 2.介绍澳大利亚几个具有代表性的城市： ②交通便利： ③开发时间早。 1.下列动物中，属于澳大利亚独有的( 认真完成，当堂达标。 落实学习目 ①大食蚁兽②鸭嘴兽③美洲虎④袋鼠 标。 A.①②B.②③C.②④ D.③④ 2.澳大利亚主要出口的农牧产品是( A.羊毛和小麦 B.牛肉和稻米 课堂达标 C.羊毛和棉花 D.奶制品、牛肉和小麦 3.下列穿过澳大利亚的特殊的纬线是( A.北回归线B.南回归线C,赤道D.南极圈 4.澳大利亚出口的矿产主要是( A.石油B.煤和铁矿石C.铅锌D.黄 金和金刚石 这一节课我们学习了… 1.通过读图分析，我们了解了澳大利亚的地理 位